夕陽真美教學設計
教學分析
《夕陽真美》是一篇行文優美的寫景散文，全文運用形象、生動的語言，描繪了夕陽西下的瑰麗景色，抒發了對美好大自然的熱愛之情。課文共有5個自然段，語言生動形象，讀來十分流暢。第一自然段寫太陽西斜的壯麗景色；第三自然段寫夕陽下沉時云朵色彩的變化；第四自然段寫夕陽落山后天邊霞光的燦爛；第五自然段寫爺爺贊美夕陽真美。課文的插圖形象地反映了課文內容，供學生觀察，幫助他們理解課文。全文給人“詩中有畫，畫中有詩”之感。教學時引導學生觀看課件，通過多種形式的朗讀、自讀自悟，感受夕陽西下余輝美和夕陽西沉云朵美以及夕陽隱沒時的霞光美。
這篇課文處在第八單元中，本單元的重點是指導朗讀，要在朗讀訓練中，引導學生領會課文內容，體會文章所表現的情感，培養學生閱讀理解能力以及一定的背誦能力。
蘇教版小語第3冊的最后一篇課文《夕陽真美》語言生動形象，讀起來給人一種“詩畫合一，身臨其境”的美感。其中第二、三、四自然段重點描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，勾勒出了一幅幅變化多樣而又令人神往的夕陽美景圖，因此...
教學流程：一、感知美1、孩子們，傍晚的時候，你留心觀察過夕陽嗎？（板書：夕陽）2、夕陽西下的景色就像一幅幅美麗的圖畫，這些美景都藏在《夕陽真美》這篇課文里呢！打開書，讀讀看！3、出示初讀要求：讀準字音，讀通句子。...
教學目標1、認知目標：學會10個生字，兩條綠線內5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。2、技能目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。...
教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。...
蘇教版小語第3冊的最后一篇課文《夕陽真美》語言生動形象，讀起來給人一種“詩畫合一，身臨其境”的美感。其中第二、三、四自然段重點描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，勾勒出了一幅幅變化多樣而又令人神往的夕陽美景圖，因此...
教材：蘇教版義務教育課程實驗教科書《語文》二年級（上冊）執教：江蘇省高郵市實驗小學 周靜教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感受夕陽西下時的瑰麗景色，激發學生熱愛大自然的思想感情。...
教材：蘇教版義務教育課程實驗教科書《語文》二年級（上冊）執教：江蘇省高郵市實驗小學 周靜教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感受夕陽西下時的瑰麗景色，激發學生熱愛大自然的思想感情。...
[教學要求]1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2.學會10個生字，兩條綠線內5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。...
（第一課時）一、情境導入1、板書夕陽，看到這兩個字，你的眼前仿佛出現一幅怎樣的畫面？2、聽了你們的描述，我不禁感嘆道：夕陽真美（板書課題）指名讀課題。3、這么美的夕陽你想不想去看看呢？（出示圖片）這就是夕陽下的美景。...
教材內容：蘇教版國標本小學語文二（上）教材第八單元的最后一課《夕陽真美》。與本單元的主題一致，這是一篇寫景抒情的文章。教材簡析：《夕陽真美》是一篇行文優美的寫景散文，全文運用形象、生動的語言，描繪了夕陽西下時的瑰麗景色，...
教材分析：本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，課文共有5個自然段，語言生動形象，讀來十分流暢。第一自然段寫爺爺奶奶帶我去看日落；第二自然段寫太陽西斜的壯麗景色；第三自然段寫夕陽下沉時云朵色彩的變化；第四自...
教學目標:1,有感情地朗讀課文,會背誦課文.2,抓住關鍵詞句,在朗讀與畫圖中感受夕陽之美.3,在拓展延伸活動中,培養學生熱愛大自然,熱愛生活的美好感情.教學重難點:1,在朗讀中品讀感悟夕陽之美.2,通過圖片等音像資料,試圖讓學生入情入境并內化...
教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。...
教學目標：知識和技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2、學會1個生字藍，理解由生字組成的詞語。教學準備：制作多媒體課件。 教學過程：一 、復習導入 1、今天我們繼續學習第23課夕陽真美，請同學們齊讀課題。...
教學流程：一、感知美1、孩子們，傍晚的時候，你留心觀察過夕陽嗎？（板書：夕陽）2、夕陽西下的景色就像一幅幅美麗的圖畫，這些美景都藏在《夕陽真美》這篇課文里呢！打開書，讀讀看！3、出示初讀要求：讀準字音，讀通句子。...