蘇教版二年級語文第五單元教學設計
三、根據(jù)詞義歸類學韻文四學寫生字 3、哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？（1）引導學生看圖練習說話。（2）相機出示詞卡認讀并貼在相應的事物旁。（4）教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱作“歲寒三友”。 4、小朋友也不怕冷，他們在干什么？（1）指導學生用“有的……有的……有的……”練習說話。（2）相機出示詞卡認讀并貼在相應的事物旁。 1、小朋友，看這圖上的詞語，想一想，讀一讀 2、分組討論。請四個大組推選一人來取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。 看圖練習說話。 學生用“有的……有的……有的……”練習說話。認讀 5、借助圖畫，看拼音讀詞語。自由讀、相互讀。齊讀。說哪些詞語分別表示冬天氣候特點的？哪些詞語表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語表示在洞里過冬的動物的？哪些詞語表體育鍛煉活動的？ 3、練讀韻文。（1）按要求歸類讀詞語。（2）多種形式練讀。 4、去掉生字注音讀韻文。 5、背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫面。學寫雪、蠟、翠，在習字冊上描紅。 初步懂得了冬季里蠟梅花、松和竹不怕寒冷，依然蒼翠挺立，蟒蛇、螞蟻和刺猬躲進洞里生活，小朋友不怕冷。掌握羽字旁。 說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：識字5
第二課時
教學目標：1、學會“雪、蠟、翠”等8個生字，，認識羽字旁1個偏旁。（能借助漢語拼音認讀漢字；結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞的意思） 2、認識冬季的物候特征，學生感受到冬天雖冷，但仍充滿著餑餑生機和生活的情趣。(誦讀兒歌、童謠和淺近的詩歌，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。) 重點與難點：識字、寫字。課前準備：投影、生字卡、錄音帶板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習字詞，出示韻文。二、鞏固韻文，指導背誦三、小組合作，知識競賽
自主識字，完成練習 1、 出示生字詞：寒流、北風、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、刺猬滑雪、溜冰、跳繩 2、 出示韻文 3、 把韻文的順序打亂選擇其中的一些詞語，根據(jù)剛才出現(xiàn)的畫面說一段話。能按照一定的順序給這些詞分類嗎？ 1、 你還知道哪些動物過冬的方式嗎？ 2、 你能說出幾個表示冬天寒冷的詞語嗎？冬天可開展哪些有益的體育活動？鼓勵小朋友提出學習中有困難的生字集體交流。 指名讀齊讀自由朗讀韻文選擇其中的一些詞語，根據(jù)剛才出現(xiàn)的畫面說一段話。分分類齊讀韻文按一定順序練習背誦學生分成4大組，共同回答師提出的問題。 1、在小組中學習生字，小組內(nèi)同學相互交流、補充、幫助。 2、完成習字冊 會熟讀詞語卡片，有感情的朗讀韻文。能連貫的說幾句話，并能將意思表達清楚。通過交流，增長見識。注意掌握生字的寫法。 說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：識字6