蘇教版二年級語文第五單元教學設計
他們也有不同的地方，指出不同點。一起來記住他們的名字。（齊讀）（炮）讀準它。（火炮）（苞）讀準它。（花苞）沒開放的花朵，正要開放的花朵。（飽）幫他找個朋友——飽滿，個別讀詞。1.荷塘里有幾朵粉紅的荷花（ ）。 2.魚兒在水里一邊游一邊吐（ ）（ ）。 3.小花貓吃（ ）后在墻角邊曬太陽。 4.這種燈（ ）發出來的光是白色的。幫他找找朋友。學生根據已有經驗大概能說出：炮，跟火和光有關；苞，和花朵有關；飽，和食物有關；泡，和水有關。（學生練習背誦兒歌）讀識字8。自學“泡”。 學生描紅，臨寫，揭示課題，引起學習新知的興趣。把生字形象化，加深記憶。通過猜一猜，讓學生加深印象，鞏固生字。完成練習，讓學生進行及時鞏固。養成良好的寫字習慣。課題：識字8第二課時
教學目標： 1、學會本課‘包、飽“等4個生字，理解由生字組成的詞語。（能借助漢語拼音認讀漢字；結合上下文和實際了解課文中詞的意思）2、能正確流利、有感情地朗讀課文。(誦讀兒歌、童謠和淺近的詩歌，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。)重點與難點：識字、寫字。課前準備：投影、生字卡、錄音帶
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習鞏固二、學習兒歌
三、練習寫生字
四、課堂練習 1、給“包”字找朋友。 2、把“食字旁、三點水”和“包”字寫成卡片， 2、 教師范讀， 3、 出示圖畫，引導看圖，說說看到的景色。 圖上畫了哪些景物？ 看到這幅圖，你想到了哪些成語和古詩？ 4、練習讀兒歌，看誰讀得有感情？ 1、 指導觀察“吐”字。 2、 范寫。 1、 擴詞 包（）（）（） 吐（）（）（） 2、 加偏旁組詞 包——（ ） ——（ ） 找朋友變成形聲字。1、 自由讀兒歌，把字音讀準。指名讀。練習讀給小組的小朋友聽，看誰讀得流利。按順序連起來說幾句話。學生匯報 練習讀兒歌，看誰讀得有感情？ 學習“吐”字。描紅完成練習。復習鞏固引出新學。通過看圖指導說話。養成良好的寫字習慣。