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小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元教案及反思

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元教案及反思

三、交流發(fā)現(xiàn)

各組派代表上臺(tái)闡述本組的認(rèn)識(shí)和看法,使孩子們能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成功的幸福,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和口語(yǔ)表達(dá)能力,并可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。其時(shí)我對(duì)學(xué)生的探究活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),甚至參與進(jìn)去,并對(duì)學(xué)生作出發(fā)展性評(píng)價(jià)。

四、設(shè)疑過(guò)渡

動(dòng)物生活環(huán)境的多樣性決定了其運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,動(dòng)物在什么情況下會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?其運(yùn)動(dòng)的目的是什么?從而引出下一個(gè)內(nèi)容:動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:多媒體演示鳥類的遷徙,獅子追捕斑馬,獵豹捕食羚羊,鳥類遷徙等畫面。根據(jù)畫面出示問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。

本節(jié)知識(shí)目標(biāo)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,容易達(dá)到,于是把情感價(jià)值觀目標(biāo)就要重點(diǎn)突破。在學(xué)生歸納動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的意義時(shí),我出示了神七上天的圖片,告訴學(xué)生火箭升空利用水母墨魚等動(dòng)物



單元(章)主題

我們的身體任課教師與班級(jí)

本課(節(jié))課題運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(二)

第4課時(shí) / 共7課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(含重點(diǎn)、難點(diǎn))及設(shè)置依據(jù)科學(xué)概念:1、 人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液,再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位,同時(shí)收集二氧化碳等廢物,在排出體外。2、人體運(yùn)動(dòng)量的增加,需要血液運(yùn)輸更多的氧氣,心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。3、 鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量,有利于身體健康。過(guò)程與方法:1、 能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式,了解到心臟工作強(qiáng)度和工作量。2、 愿意與同學(xué)相互交流,共同合作完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受人體呼吸與循環(huán)過(guò)程中,身體各個(gè)器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過(guò)程,感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。二、教學(xué)重點(diǎn):了解在人體活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)肺完成氣體交換后,心臟所要完成的輸送血液的功能。 三、教學(xué)難點(diǎn):了解在人體活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)肺完成氣體交換后,心臟所要完成的輸送血液的功能。教學(xué)準(zhǔn)備吸耳球、水槽2個(gè)、水、心臟模型

內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)

個(gè)人二度備課

(反思與糾正)(一)引入1、激活已有經(jīng)驗(yàn)  提出探究問(wèn)題(1)播放一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錄像。(播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn),如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料)(2)匯報(bào)交流:運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)生哪些變化?(呼吸加快、流汗、心跳加快等)回顧:運(yùn)動(dòng)后呼吸為什么會(huì)加快?(3)提出問(wèn)題:心跳為什么會(huì)加快?2、探究運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的變化(1)認(rèn)識(shí)心臟和心跳①(出示心臟模型)了解人的心臟是什么樣子的?講解心臟的位置和大小。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)②看書了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么?③(播放視頻)講解:我們的心跳就是心臟在跳動(dòng),也就是心臟在收縮和舒張。(板書:心跳心臟收縮和舒張)心臟收縮和舒張一個(gè)過(guò)程就是我們常說(shuō)的心跳一次。④(播放視頻)認(rèn)識(shí)心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過(guò)程。(板書:血液循環(huán))(2)測(cè)試運(yùn)動(dòng)前的心跳次數(shù)①心臟跳動(dòng)可有規(guī)律了,你們知道平靜時(shí)自己每分鐘心跳幾次?②交流:你有什么方法能測(cè)試自己的心臟一分鐘跳動(dòng)幾次。(摸脈搏)③強(qiáng)調(diào)測(cè)試時(shí)注意事項(xiàng)。④學(xué)生測(cè)平靜時(shí)心跳次數(shù)并做好記錄。⑤匯報(bào)并統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn):平靜時(shí)大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在70-90次左右。(3)測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)①根據(jù)我們上課的這個(gè)環(huán)境,你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)量比較大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?②學(xué)生設(shè)計(jì)并交流室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。③強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng),測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳的次數(shù)并做好記錄。④匯報(bào)交流:運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)。⑤對(duì)比運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?⑥發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。(板書:運(yùn)動(dòng)  心跳加快)3、認(rèn)識(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳加快的原因(1)提出疑問(wèn):劇烈運(yùn)動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì)加快,這是為什么?(2)心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過(guò)程有什么作用?(播放一段視頻)用一個(gè)洗耳球和塑料管來(lái)體驗(yàn)(模擬)心臟收縮與舒張過(guò)程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)男问健#?)談話:心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán),血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分,同時(shí)又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過(guò)肺部排出體外。那么,心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化?(心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。)(二)課外延伸www .xk b1 .com(1)出示情境:在登上高樓時(shí)有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象,而有的同學(xué)呼吸卻沒多大的變化?討論:這種差別可能是什么原因造成。(2)交流匯報(bào):①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會(huì)怎樣?               ②不鍛煉或少鍛煉的人又會(huì)怎樣?(4)解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因:經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動(dòng)比不經(jīng)常鍛煉的人更有力,肺的呼吸本領(lǐng)也強(qiáng),因此,經(jīng)常鍛煉的人在運(yùn)動(dòng)時(shí),心、肺能為人體提供足夠的氧氣,也就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人,他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力,心肺的供氧的本領(lǐng)不強(qiáng),不能滿足從事劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重工作時(shí)人體對(duì)氧氣的需要,要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來(lái)彌補(bǔ),也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。(5)有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作?(6)討論并交流。(6)談話:經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)我們心肺功能,身體更健康。(板書:增強(qiáng)心肺功能  有利健康)(6)討論交流:在日常,我們可以進(jìn)行哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉我們的身體?(三)總結(jié)提煉課題,體驗(yàn)收獲喜悅(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么?有哪些收獲?(2)提煉課題:運(yùn)動(dòng)與健康。(板書)(3)總結(jié):同學(xué)們,身體健康是第一,增強(qiáng)體質(zhì)靠運(yùn)動(dòng)。我們要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于開展“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,讓我們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí), 讓我們的心肺功能更強(qiáng),實(shí)現(xiàn)健康工作50年,幸?鞓芬惠呑印OM銈兂蔀樯硇慕】怠⒊錆M活力的新一代接班人。板書設(shè)計(jì)

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