綜合實(shí)踐活動(dòng):成長(zhǎng)的足跡
4、寫贊美母親的詩歌或文章 體會(huì)父母養(yǎng)育兒女的艱辛，增強(qiáng)對(duì)父母、社會(huì)的責(zé)任感
展示活動(dòng)成果 第十七周 整理、展示資料文件夾
培養(yǎng)整理資料的能力
（四）、活動(dòng)成果設(shè)計(jì)
活動(dòng)成果的展示，在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的特色：感受母親的艱辛，以實(shí)驗(yàn)記錄、詩歌文章展示為主；制作成長(zhǎng)相集，以成長(zhǎng)相集展示為主；了解成長(zhǎng)的故事，以調(diào)查記錄、調(diào)查報(bào)告展示為主；了解人體的奧密，以活動(dòng)記錄和收獲展示為主；最后，活動(dòng)成果的展示是以資料文件夾展示為主。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)案例部分
（一）、了解人體的奧秘
學(xué)生對(duì)人體的奧秘非常感興趣。在開學(xué)初的第二周，我們給了一節(jié)課的時(shí)間學(xué)生提出自己不了解的、想知道的問題。歸納學(xué)生提出的問題，我們把主要的問題羅列出來：
1、我從哪里來？
2、人體結(jié)構(gòu)知多少？
3、人類得以生存的條件知多少？
4、人類疾病知多少？
第三周，按照學(xué)生的興趣，我們把學(xué)生分為四大組。讓孩子們自己分工，確
定探索研究問題的方法。然后，讓每組的組長(zhǎng)填寫活動(dòng)記錄表的前幾項(xiàng)，這一環(huán)節(jié)活動(dòng)開展后才補(bǔ)填后兩項(xiàng)：
了解人體的奧秘
年級(jí) 班
課題：
組長(zhǎng)： 組員：
小組分工：
活動(dòng)形式： 口查閱資料 口調(diào)查訪問 口參觀考查 口實(shí)驗(yàn)采樣
口其他：
活動(dòng)過程記錄：
收獲體會(huì)：
第四周，學(xué)生開始了人體的奧秘的研究活動(dòng)，同學(xué)們分組采用自己的研究方式，參與的熱情很高漲。
第一組 我從哪里來
組長(zhǎng)：修唯中
組員：朱欣欣、鄭梓揚(yáng)、高冉陽、謝慧筠、李婉雯、劉倩昕、徐銘杰、李諾、許豐盈、蔡世星、肖艾佳
活動(dòng)形式：看錄像碟
這一組的同學(xué)在課堂上是沒有確定用什么方法了解“我從哪里來”的，第二天肖艾佳找來了一張光碟，對(duì)老師說：“老師我能不能把這張光碟放給同學(xué)們看？”老師很高興。這一天放學(xué)后，指導(dǎo)老師張紅副校長(zhǎng)把他們這一組的同學(xué)留了下來看光碟。從光碟上，孩子們了解到人是由受精卵在媽媽的子宮里發(fā)育而成的。看完后，都提出了自己的一些見解。有幾位組員還覺得不滿意，有的看科普書，有的上網(wǎng)查資料。李婉雯愛讀科外書，從課外書上看到了人是從猿演化而成的，而修唯中也上網(wǎng)下載了相關(guān)的資料，了解了生物的整個(gè)進(jìn)化過程。
第二組 人體結(jié)構(gòu)知多少
組長(zhǎng)：孟子杰
組員：李豐儒、蔡楠、蔡霖戈、李浩榮、黃芯怡、陳香伶、喬楠卿、劉銳源、何家盈、周俊林、宋曉君、李婉雯
活動(dòng)形式：座談了解
學(xué)生在研究這一問題時(shí)，只是膚淺地說出了人有手、腳、頭、眼睛，而沒有提到內(nèi)部的東西。于是，劉銳源提議到醫(yī)院里參觀考察，葉老師問：“你有辦法？”他說：“我回家問問我媽媽。”考慮到路途遙遠(yuǎn)、孩子的安全，所以決定把醫(yī)生請(qǐng)上門來好一些。這一周的星期六，在劉銳源家長(zhǎng)的協(xié)助下，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院的周建中醫(yī)生給他們講解了人體的構(gòu)造。孩子們聽得很認(rèn)真，邊聽、邊記、邊還問了不少問題，周醫(yī)生還帶來了一張“人體結(jié)構(gòu)圖”來給他們看，最終他們知道了人體由哪些器官構(gòu)成。值得一提的是：蔡霖戈同學(xué)的媽媽打電話告訴我，回家后，他的兒子還讓她買了一個(gè)活雞，作了一次解剖。