五年級科學下冊教案第一單元 沉和浮
小結：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。
三、判斷塑料塊的沉浮：
1、觀察教科書提供的資料，判斷塑料塊在不同液體中的沉浮情況，并說說判斷的理由。
2、觀察教科書第20頁中間的2張圖片，根據這些物體的沉浮關系，我們能判斷這些物體的輕重嗎?注意:判斷輕重的前提條件是同體積。
四、沉浮原理的應用：
比重計的作用可以教師講解為主，或者用多媒體課件配合講解。
五、整個單元的總結：
這是對整個單元的科學概念的梳理和總結。教學時，教師可以從簡單到復雜進行梳理，從現象到本質進行梳理。可以設計一些有層次的問題進行整理:
1、怎樣用浮力和重力的關系，來解釋物體的沉浮現象?
2、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規律?
3、石塊在水中的沉浮與什么因素有關?(同體積的石塊與水的輕重比較有關)
4、木塊在水中的沉浮與什么因素有關?(同體積的木塊與水的輕重比較有關)
5、物體在水中的沉浮與什么因素有關?(同體積的物體與水的輕重比較有關)
6、物體在液體中的沉浮與什么因素有關?(同體積的物體與液體的輕重比較有關)
板書設計：
8、探索馬鈴薯沉浮的原因
不同液體對物體的浮力作用大小不同。
比同體積的液體重的物體，在液體中下沉
比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮
測力計