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新教科版三年級科學下冊教案第二單元 動物的生命周期

發布時間:2019-10-17

新教科版三年級科學下冊教案第二單元 動物的生命周期


三是指導學習觀察和記錄的方法。
指導學生閱讀養蠶竅門
教師小結:小蠶與其他動物一樣,也是需要一定生活條件的,我們要滿足它的生活條件,它才會生長得好。
板書設計: 
蠶卵里孵出的新生命
                                 顏色
觀察蠶卵    大小
形狀
教學后記:

2、蠶的生長變化
【教學目標】
科學概念
1、蠶在生長的過程中,身長、體重、食量等方面都會不斷發生變化。
2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點,蠶每次蛻皮后身體都會發生變化。
3、蠶的生長情況和環境條件密切相關。
過程與方法
1、學習給桑、除沙等養蠶的技能。
2、用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。
3、用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。
4、在觀察中發現問題后,再進一步去觀察。
5、對蠶的生長變化進行預測。
情感態度價值觀
1、發現生命的生長變化,領悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。
2、認識到在較長的一段時間里,堅持不懈地觀察記錄的重要性。
[教學重點]怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所,以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。
[教學難點]要鼓勵學生全面、細致和科學地觀察,必要時應該數一數、量一量,
[教學準備]
分組實驗器材:放大鏡,直尺,天平;學生自己飼養的蠶。
教師演示器材:有關蠶的外形特征、行為,以及蛻皮的圖片或多媒體資料。
教學過程:
一、導入新課
同學們飼養是小蠶究竟發生了什么變化呢?下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。
二、學習新課
1、交流蠶的生長變化
學生交流匯報前一段時期養蠶活動的發現和體會。(交流時,讓學生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報和交流。)
關于蛻皮學生一定有很多話要說,也有一些問題,希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化,(活動的目的提高對養蠶的興趣。)
2、觀察蠶的外形和行為
(1)蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀,以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行,怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。
(2)討論蠶的身體結構和它的生存有什么關系。
3、蠶還會長成什么樣
預測蠶將會怎樣變化,并指導學生下一步進行觀察和記錄的內容及方法。(教學的要點是怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所,以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。)
板書設計:
                       2蠶的生長變化
日期   體長(毫米)   吃食情況    排便情況     活動情況
教學后記:

3、蠶變了新模樣
【教學目標】
科學概念
1、變蛹前的蠶是蠶生長發育過程中的幼蟲,蛹是蠶生長發育過程的另一個形態。蛹的外形和幼蟲區別很大。
2、蠶蛹被繭包裹,繭能起到保護蛹的作用。
3、蠶繭是由一根絲組成的,蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。

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