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三年級上冊科學第三單元教學設計(2019教科版)

發布時間:2019-12-19

三年級上冊科學第三單元教學設計(2019教科版)


3.匯報交流,注意不同材料之間的橫向比較。
三、材料與環境
1.我們使用的材料有的是天然材料,像木頭、黏土、棉花、皮革等,這些材料我們可以直接使用,根據它們各自的特性制成相應的物品;有的是人工制造的材料,像塑料、磚、陶瓷和橡膠等,人們把自然界里的物質進行加工,使它們具備了我們需要的一些特性,再拿來使用。說一說你知道哪些天然材料,哪些人工制造的材料。
2.有些材料可以回收后再利用,有些材料卻不能,課前同學們搜集了關于可再利用材料的資料,和全班同學來分享一下吧。
學生介紹自己搜集的資料。
小結:可再利用的材料可以大大節約資源,又可以減少廢棄物對環境的污染,在功能差不多的情況下,我們應提倡使用可再利用的材料制作的物品。
四、進一步了解材料,拓寬視野。
1.閱讀資料庫:“材料的發展歷史”及“復合材料”。
2.展示自制復合紙,建議學生課后進行復合紙與普通紙的對比研究。
3.這一單元結束了,我們對材料的研究卻還沒有結束,建議大家課后對自己感興趣的有關材料的問題展開探索,我們一定能有更多的發現!

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