蘇教版四年級科學下冊第二單元養蠶教學設計
第二單元養蠶
1.我們來養蠶
教學目標
過程與方法：
提出有關養蠶的問題，并選擇自己感興趣的問題邊養蠶邊研究；
觀察蠶卵和蟻蠶；
能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶；
能夠對蟻蠶的長度做定量測量，并記錄下來。
科學知識：
知道養蠶的基本方法和注意事項；
知道卵是蠶生命的開始；
知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。
情感、態度與價值觀：
初步領略生命的神奇與偉大；
關注生命、親近生命、珍愛生命。
教學重點：知道養蠶的基本方法和注意事項。
教學準備：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片
教學過程：
一、導入新課
1、師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料？絲綢是用什么織成的？（蠶絲）蠶絲是從哪里來的？（蠶吐的）
2、詢問：你們養過蠶嗎？
3、談話：今天我們一起來學習、交流如何養蠶。
二、學習新課
討論“關于養蠶我們知道些什么”、“有哪些問題需要研究”
提問：關于養蠶你最想了解些什么？
討論：蠶和我們人類一樣，也共同擁有寶貴的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準備？
我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”？
（引導學生從食、宿、呼吸、保健、安全等方面為蠶寶寶做考慮）
提問：還有哪些問題需要研究？
蠶寶寶吃什么？
如果沒有桑葉，可以用什么代替桑葉？
（告訴學生可以用萵筍葉代替桑葉，但要記住不可以兩種葉子混吃，如果用萵筍葉，一開始就用并不要改變。）
觀察蠶卵，說一說蠶卵是什么樣的
仔細觀察蠶卵（提示用尺子測量直徑，用放大鏡觀察蠶卵的形態）（提醒蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放）
啟發學生運用多種感官對蠶卵進行觀察，并用語言或圖畫的形式描述蠶卵。
談話：把我們剛才觀察蠶寶寶的過程記錄下來，就成為蠶寶寶的第一篇日記。
觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的
提問：剛剛孵化出來的蠶是什么樣的？
看書上第15頁你認為這時候的蠶像什么？你知道這時候的蠶叫什么名字？
分組觀察蟻蠶（或看有關蟻蠶的圖片或音像資料）
用語言描述蟻蠶。
養過蠶的同學介紹蟻蠶的有趣事情。
三、總結
討論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程？
啟發學生可以通過畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。
談話：鼓勵學生堅持為蠶寶寶記日記。
教學反思：
2、給蠶寶寶記日記
教學目標
過程與方法
1、學會養蠶。
2、能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。
3、能夠預測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化。
4、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結果。
5、能夠自主地探究關于蠶的自己感興趣的問題。
科學知識
1、知道幼蟲期需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。
2、知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的。
3、知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長大。
4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產卵，卵孵化出下一代幼蟲。
情感、態度與價值觀
1、進一步感受到生命的神奇和偉大。
2、更加關注生命、親近生命、珍愛生命。
3、珍視在整個養蠶期搜集的科學信息。
4、體驗養蠶及研究蠶的樂趣。
5、養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。
教學重點
了解蠶在每一個階段的生長變化。
教學難點
養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。
教學準備
蠶的生長過程的教學碟片
蠶的一生標本
教學過程：
一、匯報蠶已經經歷的生長情況