大象版四年級科學下冊全冊教案1
第一單元 自然法庭的聽證會
本單元是《科學》教材四年級下冊第一單元。本冊訓練重點為“觀察提問——猜想假設——實事證據——模型解釋——表達交流”科學探究過程中“實事與證據”這一重要環節。本單元是本學期探究過程能力的準備單元——“探究過程能力訓練單元”
本單元取法“法庭聽證會”這一專業場景，通過場景模擬活動讓學生體會到科學探究也要向法庭辦案取證一樣，需要搜集各方面的實事與證據，才能客觀地、辯證地、全面地、看待科學問題，從而更好地解決問題。培養學生尊重事實，擅于用實事說話的科學態度和良好的科學習慣。初步學會通過觀察記錄、實驗對比、調查訪問、查閱資料等方法和途徑，搜集實事與證據，并知道利用簡單的表格、統計、圖形等方法整理所得的資料證據。
本單元分為三個課時“你曾經……”，“假如我們是……”“聽證會”。以易于激發學生興趣的活動為載體，強調了教學內容的可實踐性和學生的參與，使學生在玩中學，做中學，初步了解和實踐事實與證據的搜集過程。
首先教材從一個幾乎每個學生都會有體驗經歷的調查活動出發，設計以一次“殺死生物的調查”為引入活動，通過調查所得到的數據事實使學生對生命有一個新的認識；意識到自己的行為會給自然環境中其他生物造成一定的影響。第二環節運用換位思考的方式使學生在心理上轉換角色，并能設身處地地從該角色的角度和立場考慮問題，而后教材設計了一個蝴蝶調查研究的案例，啟發和鼓勵學生能通過觀察記錄、調查訪問、查閱資料等方法和途徑，搜集實事與證據，并知道利用簡單的表格、統計、圖形等方法記錄整理所得的資料證據。最后通過模擬聽證會的場景,用角色扮演的游戲使學生進入到爭議問題里，充分展示和運用所得證據，進行表達和交流。
事實與證據是本單元重點培養的探究過程能力。
本單元教材把“發現事實——提出問題——搜集證據——運用證據”這一科學探究過程能力的訓練貫穿在“法庭聽證會”這一模擬場景中，采用角色扮演這一學生樂于參與的方式開展教學內容。通過進行調查、統計、查閱資料、觀察、實驗、采訪等一系列的實踐活動培養小學生能從數據中發現事實，并能通過多種途徑搜集證據的能力；強化學生重證據，尊重科學事實的意識。
1 你曾經……
你曾經殺死過動物嗎？如果有都有哪些？—— “殺死動物調查”所得的數據也許會讓你大吃一驚！
目標
•了解怎樣運用表格統計數據，做數學運算；
•運用調查統計的方法得到數據，發現事實；
•使學生對生命有一個新的認識；認識到自己的行為會給科學中的其他生物造成一定的影響；培養他們尊重生命的情感和態度。
準備
1、 教師事先在黑板上，或二開大白紙上繪制好“殺死動物調查”表格，繪制形式可參考例表1；
2、 教師準備好小組調查表，復制數份每小組發一張。
3、 每小組準備b5大的紙一張，水彩筆，鉛筆，尺子，橡皮。
殺死動物調查表
動
物
合計
第 小組