大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元自然法庭的聽(tīng)證會(huì)教案
第一單元 自然法庭的聽(tīng)證會(huì)
本單元是《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元。本冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)為“觀察提問(wèn)——猜想假設(shè)——實(shí)事證據(jù)——模型解釋——表達(dá)交流”科學(xué)探究過(guò)程中“實(shí)事與證據(jù)”這一重要環(huán)節(jié)。本單元是本學(xué)期探究過(guò)程能力的準(zhǔn)備單元——“探究過(guò)程能力訓(xùn)練單元”
本單元取法“法庭聽(tīng)證會(huì)”這一專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景，通過(guò)場(chǎng)景模擬活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究也要向法庭辦案取證一樣，需要搜集各方面的實(shí)事與證據(jù)，才能客觀地、辯證地、全面地、看待科學(xué)問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，擅于用實(shí)事說(shuō)話的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)通過(guò)觀察記錄、實(shí)驗(yàn)對(duì)比、調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料等方法和途徑，搜集實(shí)事與證據(jù)，并知道利用簡(jiǎn)單的表格、統(tǒng)計(jì)、圖形等方法整理所得的資料證據(jù)。
本單元分為三個(gè)課時(shí)“你曾經(jīng)……”，“假如我們是……”“聽(tīng)證會(huì)”。以易于激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的可實(shí)踐性和學(xué)生的參與，使學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，初步了解和實(shí)踐事實(shí)與證據(jù)的搜集過(guò)程。
首先教材從一個(gè)幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)有體驗(yàn)經(jīng)歷的調(diào)查活動(dòng)出發(fā)，設(shè)計(jì)以一次“殺死生物的調(diào)查”為引入活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)事實(shí)使學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；意識(shí)到自己的行為會(huì)給自然環(huán)境中其他生物造成一定的影響。第二環(huán)節(jié)運(yùn)用換位思考的方式使學(xué)生在心理上轉(zhuǎn)換角色，并能設(shè)身處地地從該角色的角度和立場(chǎng)考慮問(wèn)題，而后教材設(shè)計(jì)了一個(gè)蝴蝶調(diào)查研究的案例，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生能通過(guò)觀察記錄、調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料等方法和途徑，搜集實(shí)事與證據(jù)，并知道利用簡(jiǎn)單的表格、統(tǒng)計(jì)、圖形等方法記錄整理所得的資料證據(jù)。最后通過(guò)模擬聽(tīng)證會(huì)的場(chǎng)景,用角色扮演的游戲使學(xué)生進(jìn)入到爭(zhēng)議問(wèn)題里，充分展示和運(yùn)用所得證據(jù)，進(jìn)行表達(dá)和交流。
事實(shí)與證據(jù)是本單元重點(diǎn)培養(yǎng)的探究過(guò)程能力。
本單元教材把“發(fā)現(xiàn)事實(shí)——提出問(wèn)題——搜集證據(jù)——運(yùn)用證據(jù)”這一科學(xué)探究過(guò)程能力的訓(xùn)練貫穿在“法庭聽(tīng)證會(huì)”這一模擬場(chǎng)景中，采用角色扮演這一學(xué)生樂(lè)于參與的方式開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查閱資料、觀察、實(shí)驗(yàn)、采訪等一系列的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)事實(shí)，并能通過(guò)多種途徑搜集證據(jù)的能力；強(qiáng)化學(xué)生重證據(jù)，尊重科學(xué)事實(shí)的意識(shí)。
1 你曾經(jīng)……
你曾經(jīng)殺死過(guò)動(dòng)物嗎？如果有都有哪些？—— “殺死動(dòng)物調(diào)查”所得的數(shù)據(jù)也許會(huì)讓你大吃一驚！
目標(biāo)
•了解怎樣運(yùn)用表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做數(shù)學(xué)運(yùn)算；
•運(yùn)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法得到數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)；
•使學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)給科學(xué)中的其他生物造成一定的影響；培養(yǎng)他們尊重生命的情感和態(tài)度。
準(zhǔn)備
1、 教師事先在黑板上，或二開(kāi)大白紙上繪制好“殺死動(dòng)物調(diào)查”表格，繪制形式可參考例表1；
2、 教師準(zhǔn)備好小組調(diào)查表，復(fù)制數(shù)份每小組發(fā)一張。
3、 每小組準(zhǔn)備b5大的紙一張，水彩筆，鉛筆，尺子，橡皮。
殺死動(dòng)物調(diào)查表
動(dòng)
物
合計(jì)
第 小組
要點(diǎn)
注意在進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，一定注意正確引導(dǎo)，防止學(xué)生討論時(shí)會(huì)以比賽誰(shuí)殺死的生物多為榮，而使此項(xiàng)活動(dòng)引起適得其反的效果。