教科版四年級科學下冊第二單元 新的生命教案
1、油菜花開了
教學目標：
1、情感目標：通過油菜花的觀察獲得親近自然的情感體驗，產生探究各種各樣花的濃厚興趣。并懂得要珍惜幼小的生命。
2、能力目標：學會用借助工具的方法來幫助觀察，初步掌握用解剖的方法來觀察油菜花，培養推理、想象的能力。
3、知識目標：認識油菜花各部分的名稱。
教學重點：學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分構造
教學難點：解剖的技能和推想花蕾的變化。
教具準備：教師：一株完整的油菜花 鑷子 放大鏡 圖畫（磁鐵） 視頻儀
學生：一株油菜花 杯子 鑷子 放大鏡 培養皿 記錄表 3個信封
教學過程：
一、導入
1、出示課件：提問：這是什么？（油菜花）它是什么季節開花的？有沒有見過圖上類似的場景？誰來描述一下你看到過的情形？給你的感受怎樣？想不想研究？那我們就來研究新的生命單元第一課1、油菜花開了（課件出示課題并板書）
2、認識一顆油菜
展示一株完整的油菜，說說油菜是哪些部分組成的？（根、莖、葉、花、果實、種子）
學生上臺講述，估計果實的概念學生說出有一定的難度，適當引導。
3、研究油菜花的構造
請一學生剪一朵油菜花，放在實物投影儀上，要求學生用一句話描述看到的這朵油菜花。
小組討論：，你打算怎樣來研究這朵油菜花？研究這朵油菜花，需要什么研究工具？
怎樣使用這些工具？
解剖、觀察的順序應該怎樣？（從外到里）
怎樣才能做到從外到里？
解剖、觀察時還要注意些什么？（輕輕的呼吸、相同的排列在一起、仔細的觀察、認真的記錄。）
教師強調：解剖要按照從外到里的順序，并且要細致、認真的觀察，填寫好記錄表。把同一個部分的要排列在一起。
（板書：要求從外到里、相同排列）
每個小組派一名代表上臺剪一 朵油菜花進行解剖。同時打開1號錦囊，進行解答。
匯報交流 1號錦囊里的表格
請學生上臺對照填寫的表格視頻展示，同時在彩圖上指明相應的部位和名稱。
交流時，下面學生有不同意見可提出進行交流。分析不同的原因。
學生討論 ：通過剛剛的解剖實驗，你有什么結論嗎？
師生小結：油菜花的構造有四個萼片、四個花瓣、六個雄蕊、一個雌蕊組成的。
4、觀察一顆油菜的花
討論：一顆油菜上的花是同時開放的嗎？為什么？
學生打開2號錦囊，進行解答。
數一數一顆油菜上有幾朵花？幾個花蕾？
油菜花凋謝后留下的是什么？
觀察一個花蕾，畫一個花蕾， 推想花蕾未來將會發生哪些變化？ 說說推想的理由。
嘗試畫出花蕾未來的變化連續圖。打開3號錦囊，進行解答。
怎樣驗證畫的連續是否正確？該怎樣辦？（課后實地觀察驗證）
5、總結
通過今天的學習你有哪些收獲？
學習了油菜花后，你還想知道些什么？
2、 各種各樣的花
【教學目標】
科學概念：
1、在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。
2、根據花的構造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
過程與方法：
1、根據提示完成花的專題研究，能區分花的相同和不同，能將研究結果以表格形式呈現出來。
2、以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。
情感、態度、價值觀：
能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續探究花的濃厚興趣。