四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
第四單元——和諧的自然界
教學目標:
1、知識與技能:知道植物的外形特點是和它們的生活環(huán)境相聯系的。
2、過程與方法:知道科學家探究涉及提出問題、解答問題,將自己的結果與已有的科學結論相比較。
3、情感態(tài)度和價值觀:意識到人類與自然要和諧相處。
教學重點:
知道植物的外形特點是和它們的生活環(huán)境相聯系的。
教學難點:
意識到人類與自然要和諧相處。
教學措施:
讓學生借助對螞蟻傳遞信息方式的研究,進而最大限度地了解其他生物之間的信息傳遞。
課時安排: 蚯蚓找家 1課時
變色龍 1課時
植物向哪里長 1課時
信息與生物 1課時
密切聯系的生物界 2課時
珍稀動植物 1課時
15、蚯蚓找家(新授課)
教學目標:
1、知識與技能:會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。
2、過程與方法:關愛生命,實驗完畢吧蚯蚓放歸大自然。
3、情感態(tài)度和價值觀:知道動物與環(huán)境的密切關系。
教學重點:
會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。
教學難點:
知道動物與環(huán)境的密切關系。
教學方法:觀察法 實驗法
教學準備:紙盒 黑布 蚯蚓 干土 濕土
教學過程:
活動一:蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境?
1、學生結合挖蚯蚓的體驗展開討論,提出自己的猜想。
2、組織學生交流。
3、老師提問:“怎么證明你的猜想是正確的呢?”
4、做實驗。
(1)學生匯報試驗中控制的實驗條件,哪些條件是相同的,哪些條件是不同的。
(2)如果蚯蚓離開潮濕、陰暗的環(huán)境,它會怎么樣呢?
(蚯蚓必須生活在潮濕、陰暗的環(huán)境里,否則將無法生存。)
5、蚯蚓的“六喜六怕”生活習性。
六喜:喜陰暗 喜潮濕 喜安靜 喜溫 喜甜、酸味 喜同代同居
六怕:怕光 怕震動 怕水浸泡 怕悶氣 怕農藥 怕酸堿
活動二:蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境,其他動物喜歡什么養(yǎng)的環(huán)境呢?1、觀看圖片,想一想這些動物生活在哪里?
大象 鯨 北極熊 駱駝
2、總結:不同的自然環(huán)境中,生活著不同的動物,動物與環(huán)境相互依存。
板書設計:不同的自然環(huán)境中,生活著不同的動物,動物與環(huán)境相互依存。
教學后記:學生懂得了動物與環(huán)境的密切關系,也從思想上認識到了關愛生命的重要性。