四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
第四單元——和諧的自然界
教學目標：
1、知識與技能：知道植物的外形特點是和它們的生活環(huán)境相聯系的。
2、過程與方法：知道科學家探究涉及提出問題、解答問題，將自己的結果與已有的科學結論相比較。
3、情感態(tài)度和價值觀：意識到人類與自然要和諧相處。
教學重點：
知道植物的外形特點是和它們的生活環(huán)境相聯系的。
教學難點：
意識到人類與自然要和諧相處。
教學措施：
讓學生借助對螞蟻傳遞信息方式的研究，進而最大限度地了解其他生物之間的信息傳遞。
課時安排： 蚯蚓找家 1課時
變色龍 1課時
植物向哪里長 1課時
信息與生物 1課時
密切聯系的生物界 2課時
珍稀動植物 1課時
15、蚯蚓找家（新授課）
教學目標：
1、知識與技能：會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。
2、過程與方法：關愛生命，實驗完畢吧蚯蚓放歸大自然。
3、情感態(tài)度和價值觀：知道動物與環(huán)境的密切關系。
教學重點：
會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。
教學難點：
知道動物與環(huán)境的密切關系。
教學方法：觀察法 實驗法
教學準備：紙盒 黑布 蚯蚓 干土 濕土
教學過程：
活動一：蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境？
1、學生結合挖蚯蚓的體驗展開討論，提出自己的猜想。
2、組織學生交流。
3、老師提問：“怎么證明你的猜想是正確的呢？”
4、做實驗。
（1）學生匯報試驗中控制的實驗條件，哪些條件是相同的，哪些條件是不同的。
（2）如果蚯蚓離開潮濕、陰暗的環(huán)境，它會怎么樣呢？
（蚯蚓必須生活在潮濕、陰暗的環(huán)境里，否則將無法生存。）
5、蚯蚓的“六喜六怕”生活習性。
六喜：喜陰暗 喜潮濕 喜安靜 喜溫 喜甜、酸味 喜同代同居
六怕：怕光 怕震動 怕水浸泡 怕悶氣 怕農藥 怕酸堿
活動二：蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，其他動物喜歡什么養(yǎng)的環(huán)境呢？1、觀看圖片，想一想這些動物生活在哪里？
大象 鯨 北極熊 駱駝
2、總結：不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動物，動物與環(huán)境相互依存。
板書設計：不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動物，動物與環(huán)境相互依存。
教學后記：學生懂得了動物與環(huán)境的密切關系，也從思想上認識到了關愛生命的重要性。