四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
16、變色龍(新授課)
教學目標:
1、知識與技能:列舉生物的形態適應環境的具體實例。
2、過程與方法:能用簡單的工具對物體進行定量觀察,采集數據,并做簡單記錄。
3、情感態度和價值觀:知道科學是不斷發展的。
教學重點:
能用簡單的工具對物體進行定量觀察,采集數據,并做簡單記錄。
教學難點:
知道科學是不斷發展的
教學方法:觀察法 實驗法
教學準備:圖片 課件
教學過程:
活動一:找出圖中的動物。
1、找動物,意識到動物與環境的關系。
2、交流我們的發現。
3、資料卡。
(1)保護色:生物的體色與周圍環境越相似,就越容易隱蔽自己,有些動物,如變色龍,能改變身體的顏色,適應不同的環境。
特點:不易被發現。
作用:利于躲避敵害或捕食。
例子:北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚
(2)警戒色:毒箭蛙用鮮艷的顏色來警告掠食者——不要吃它。
特點:色彩鮮艷,容易被發現。
作用:對敵害起預先示警的作用。
例子:黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環蛇 瓢蟲
(3)擬態:枯葉蝶借助與枯葉相似的外表保護自己免遭其他捕食者的侵襲,這是一種昆蟲對另一種昆蟲或植物形態的模仿。
特點:酷似他物,不易識別。
作用:利于避敵,捕食。
例子:竹節蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭
活動二:動物適應環境的例子還有哪些呢?
1、了解其他動物適應環境的事例。
青蛙冬眠 烏賊釋放墨汁 壁虎斷尾
2、整理研究結果。
給處在叢林、沙漠等不同環境中的士兵設計服裝。
板書設計:
1、保護色:
特點:不易被發現。
作用:利于躲避敵害或捕食。
例子:北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚
2、警戒色
特點:色彩鮮艷,容易被發現。
作用:對敵害起預先示警的作用。
例子:黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環蛇 瓢蟲
3、擬態
特點:酷似他物,不易識別。
作用:利于避敵,捕食。
例子:竹節蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭
教學后記:學生能用簡單的工具對物體進行定量觀察,采集數據,并做簡單記錄。
17、植物向哪里長(新授課)
教學目標:
1、知識與技能:了解植物適應環境的幾個特征。
2、過程與方法:想知道、愛提問與植物適應環境有關的問題,能對研究結果進行評議并與他人交換意見,能參與植物的向性實驗的中長期探究。
3、情感態度和價值觀:能選擇適合自己探究的植物生長的向性問題,能提出探究活動的大致思路,能做控制變量的植物向性實驗。
教學重點:
了解植物適應環境的幾個特征。
教學難點:
想知道、愛提問與植物適應環境有關的問題,能對研究結果進行評議并與他人交換意見,能參與植物的向性實驗的中長期探究。
教學方法:觀察法 實驗法
教學準備:浸泡過的玉米種子、培養皿、不透光的紙盒、紙巾、剪刀、透明膠帶、黏土或橡皮泥。
教學過程:
活動一:植物向哪里生長?
1、初步感知植物與環境的關系。
提示學生觀察植物對不同環境的適應情況,啟發學生聯系生活實際,初步感知植物向光性、向地性、向水性生長的特性,激發學生的探究欲望。
2、提出問題,大膽猜想與假設。
(1)大樹的根為什么總向下生長?
(2)向日葵為什么總朝向太陽?
3、設計實驗方案。
4、實驗探究。