四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
16、變色龍（新授課）
教學目標：
1、知識與技能：列舉生物的形態適應環境的具體實例。
2、過程與方法：能用簡單的工具對物體進行定量觀察，采集數據，并做簡單記錄。
3、情感態度和價值觀：知道科學是不斷發展的。
教學重點：
能用簡單的工具對物體進行定量觀察，采集數據，并做簡單記錄。
教學難點：
知道科學是不斷發展的
教學方法：觀察法 實驗法
教學準備：圖片 課件
教學過程：
活動一：找出圖中的動物。
1、找動物，意識到動物與環境的關系。
2、交流我們的發現。
3、資料卡。
（1）保護色：生物的體色與周圍環境越相似，就越容易隱蔽自己，有些動物，如變色龍，能改變身體的顏色，適應不同的環境。
特點：不易被發現。
作用：利于躲避敵害或捕食。
例子：北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚
（2）警戒色：毒箭蛙用鮮艷的顏色來警告掠食者——不要吃它。
特點：色彩鮮艷，容易被發現。
作用：對敵害起預先示警的作用。
例子：黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環蛇 瓢蟲
（3）擬態：枯葉蝶借助與枯葉相似的外表保護自己免遭其他捕食者的侵襲，這是一種昆蟲對另一種昆蟲或植物形態的模仿。
特點：酷似他物，不易識別。
作用：利于避敵，捕食。
例子：竹節蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭
活動二：動物適應環境的例子還有哪些呢？
1、了解其他動物適應環境的事例。
青蛙冬眠 烏賊釋放墨汁 壁虎斷尾
2、整理研究結果。
給處在叢林、沙漠等不同環境中的士兵設計服裝。
板書設計：
1、保護色：
特點：不易被發現。
作用：利于躲避敵害或捕食。
例子：北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚
2、警戒色
特點：色彩鮮艷，容易被發現。
作用：對敵害起預先示警的作用。
例子：黃蜂 有毒毛的蛾類 銀環蛇 瓢蟲
3、擬態
特點：酷似他物，不易識別。
作用：利于避敵，捕食。
例子：竹節蟲 枯葉蝶 螳螂 蜂蘭
教學后記：學生能用簡單的工具對物體進行定量觀察，采集數據，并做簡單記錄。
17、植物向哪里長（新授課）
教學目標：
1、知識與技能：了解植物適應環境的幾個特征。
2、過程與方法：想知道、愛提問與植物適應環境有關的問題，能對研究結果進行評議并與他人交換意見，能參與植物的向性實驗的中長期探究。
3、情感態度和價值觀：能選擇適合自己探究的植物生長的向性問題，能提出探究活動的大致思路，能做控制變量的植物向性實驗。
教學重點：
了解植物適應環境的幾個特征。
教學難點：
想知道、愛提問與植物適應環境有關的問題，能對研究結果進行評議并與他人交換意見，能參與植物的向性實驗的中長期探究。
教學方法：觀察法 實驗法
教學準備：浸泡過的玉米種子、培養皿、不透光的紙盒、紙巾、剪刀、透明膠帶、黏土或橡皮泥。
教學過程：
活動一：植物向哪里生長？
1、初步感知植物與環境的關系。
提示學生觀察植物對不同環境的適應情況，啟發學生聯系生活實際，初步感知植物向光性、向地性、向水性生長的特性，激發學生的探究欲望。
2、提出問題，大膽猜想與假設。
（1）大樹的根為什么總向下生長？
（2）向日葵為什么總朝向太陽？
3、設計實驗方案。
4、實驗探究。