四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
教學難點:
通過學習食物鏈,意識到保護生態平衡的重要性,珍愛大自然里的生物,與大自然和諧相處。
教學方法:觀察法 實驗法
教學過程:
活動一:生物之間有什么食物關系?
1、初步感知生物之間的聯系。
2、交流已有的認識。
3、表達與交流。
池塘里有哪些生物?
它們之間有什么關系?
活動二:我們來模擬生物之間的食物關系。
在一個生態環境中,各種生物之間的食物聯系叫做食物鏈。食物鏈相互交錯,就形成了食物網,這些生物共同生活在一起,構成了密切聯系的生物界。
想:當一種生物消失以后,會發生什么變化?
如果不采用農藥滅蟲,怎樣防止植物遭受蟲災?
資料卡:“屎殼郎”出國
1978年,我國與澳大利亞簽訂了一項貿易協定,由我國向澳大利亞大量出口“屎殼郎”。
“屎殼郎”是草原的“清道夫”
板書設計:
食物鏈 食物網
教學后記:通過學習食物鏈,意識到保護生態平衡的重要性,珍愛大自然里的生物,與大自然和諧相處。
20、珍稀動植物(新授課)
教學目標:
1、知識與技能:了解我國珍稀動植物的種類、保護珍稀動植物的意義及措施。
2、過程與方法:會查閱書刊及其他信息源;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
3、情感態度和價值觀:通過了解為什么要保護珍稀動植物,意識到人與自然要和諧相處。
教學重點:
了解我國珍稀動植物的種類、保護珍稀動植物的意義及措施。
教學難點:
通過了解為什么要保護珍稀動植物,意識到人與自然要和諧相處。
教學方法:觀察法 實驗法
教學過程:
活動一:我國有哪些珍稀動植物?
1、交流對我國珍稀動植物的了解。
2、認識我國更多的珍稀動植物。
大熊貓:我國特產,屬國家一級保護動物,分布于我國四川西北部山區及甘肅南部等地,目前,野生大熊貓有一千多只。
金花茶:山茶屬植物,是世界珍貴、稀有的觀賞植物,被譽為“茶花皇后”,主要產于我國。
我國是世界上動植物種類繁多的國家之一,大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、水杉、銀杏等大量珍稀物種在我國都能見到。
資料卡:朱鹮 藏羚羊 大鯢 珙桐 銀杉 桫欏
活動二:珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕呢?
1、討論珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕呢?
(1)許多動物因為棲息地被破壞而數量減少。
(2)人類的亂殺濫捕造成動植物數量急劇減少。
2、交流我們了解到的國家吧保護珍稀動植物的措施。
(1)我國建立了好多自然保護區。
(2)頒布了《野生動物保護法》。
板書設計:
食物鏈 食物網
教學后記:通過了解為什么要保護珍稀動植物,意識到了人與自然要和諧相處。