四年級科學下冊第四單元——和諧的自然界教案
教學難點：
通過學習食物鏈，意識到保護生態平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧相處。
教學方法：觀察法 實驗法
教學過程：
活動一：生物之間有什么食物關系？
1、初步感知生物之間的聯系。
2、交流已有的認識。
3、表達與交流。
池塘里有哪些生物？
它們之間有什么關系？
活動二：我們來模擬生物之間的食物關系。
在一個生態環境中，各種生物之間的食物聯系叫做食物鏈。食物鏈相互交錯，就形成了食物網，這些生物共同生活在一起，構成了密切聯系的生物界。
想：當一種生物消失以后，會發生什么變化？
如果不采用農藥滅蟲，怎樣防止植物遭受蟲災？
資料卡：“屎殼郎”出國
1978年，我國與澳大利亞簽訂了一項貿易協定，由我國向澳大利亞大量出口“屎殼郎”。
“屎殼郎”是草原的“清道夫”
板書設計：
食物鏈 食物網
教學后記：通過學習食物鏈，意識到保護生態平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧相處。
20、珍稀動植物（新授課）
教學目標：
1、知識與技能：了解我國珍稀動植物的種類、保護珍稀動植物的意義及措施。
2、過程與方法：會查閱書刊及其他信息源；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
3、情感態度和價值觀：通過了解為什么要保護珍稀動植物，意識到人與自然要和諧相處。
教學重點：
了解我國珍稀動植物的種類、保護珍稀動植物的意義及措施。
教學難點：
通過了解為什么要保護珍稀動植物，意識到人與自然要和諧相處。
教學方法：觀察法 實驗法
教學過程：
活動一：我國有哪些珍稀動植物？
1、交流對我國珍稀動植物的了解。
2、認識我國更多的珍稀動植物。
大熊貓：我國特產，屬國家一級保護動物，分布于我國四川西北部山區及甘肅南部等地，目前，野生大熊貓有一千多只。
金花茶：山茶屬植物，是世界珍貴、稀有的觀賞植物，被譽為“茶花皇后”，主要產于我國。
我國是世界上動植物種類繁多的國家之一，大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、水杉、銀杏等大量珍稀物種在我國都能見到。
資料卡：朱鹮 藏羚羊 大鯢 珙桐 銀杉 桫欏
活動二：珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕呢？
1、討論珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕呢？
（1）許多動物因為棲息地被破壞而數量減少。
（2）人類的亂殺濫捕造成動植物數量急劇減少。
2、交流我們了解到的國家吧保護珍稀動植物的措施。
（1）我國建立了好多自然保護區。
（2）頒布了《野生動物保護法》。
板書設計：
食物鏈 食物網
教學后記：通過了解為什么要保護珍稀動植物，意識到了人與自然要和諧相處。