大象版四年級科學下冊全冊教案1
（5）拓展活動
到附近做一個主題為“還我清新空氣”的宣傳活動，或給有關部門提出一些建設性意見和建議。
【應變參考】
要打破傳統的課堂教學模式，將活動內容和方式進一步放開。要不拘一格，只要是與空氣質量有關的內容和活動，都可以組織和開展。由于教材呈現能力有限，不可能把所有與空氣質量有關的活動都表現出來，這需要教師們充分發揮創造才能，對教材倡導的思想和理念作進行充實和發展。
不要被教材的編寫思路所束縛，也不要拘泥于對課堂教學所謂的完美的追求，教師可以根據實際情況組織研究活動。只要能深入地開展，可把教材中的某一個活動做細做大。如本課既可以只做一個關于汽車尾氣的調查，也可以把學生分成小組分頭去完成這些研究活動。
第三單元 植物在成長
早春的校園是美麗的。嫩綠的小草從泥土里面鉆出來，淘氣的擺動著小腦袋，許多晶瑩透亮的露珠在綠葉上滾動。它們的花通常都是很小的那種，如小星星一般，將一點可愛的嬌小的花蕊托出來，努力地伸展著、快樂著。柳樹的鵝黃并不惹眼，遠遠望去，一團一團，輕輕的，淡淡的，似那薄薄的黃霧，虛無飄渺。一排排高大的楊樹，枝干堅韌挺拔，像一把把巨大的綠絨大傘，那新長出的葉兒格外嫩，格外綠。小蜜蜂飛來了，它們在花叢中飛來飛去，有時停在花瓣上采蜜，有時拍著翅膀到處玩耍。有幾只麻雀也飛來了，它們停在高大的樹上，唱歌，跳舞，用自己獨特的方式迎接著春天。
置身于生機盎然的春天里，學生的身心比春天的花草更加伸展，比春天的小動物更加快樂。這是孩子們的天性，是春天的饋贈。引導學生從“歡天喜地”到我與幼苗一起成長，教材凸現了兩條主線：
實驗•觀察•記錄
探究活動
《植物在成長》是四年級下冊的第3單元，屬于“綜合過程能力訓練單元”。二級目標是：能通過長期實驗、觀察、記錄，認識事物，并能用圖或文字表達事物的發展變化過程。為了較好地達成二級目標，本單元用一個完整的長期種植活動貫穿始終，由《種子發芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題探究活動組成。其中包括7個長期實驗、觀察、記錄活動，5個植物不同生長發育階段的探究性活動。由此引導學生在探究活動中，尊重事實，用事實的本來面目去探索規律；通過科學實踐獲得“事實與證據”，在長期種植植物的活動中，實驗、探究、觀察、證據 “四位一體”，通過觀察、記錄植物成長的全過程，分階段探究其生長發育的秘密，使學生發現—系列前所未聞的事實。
7個長期實驗、觀察、記錄活動依次是：認識植物的種子→播種希望的種子→記錄幼苗的生長情況→一株黃瓜苗由哪些部分組成→靜靜綻放的花朵→記錄果實的生長變化→植物的一生。
5個探究性活動分別是：種子發生了什么變化→總結種子萌發的條件→有趣的運輸→開放的花朵一樣嗎→植物的一生。
1 種子發芽了
【目標】 認真細致的科學態度；設計實驗，研究水、陽光、空氣、溫度等對種子萌發的影響；認識土壤、水與植物的生長有著密切的關系；認識塑料薄膜的作用；通過實驗、觀察與記錄，認識種子的變化，并描述其發展變化的過程。