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大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案1

發(fā)布時(shí)間:2019-07-19

大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案1


【怎樣進(jìn)行】
(1)觀察、記錄、分析種植苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況
觀察、記錄小苗的生長(zhǎng)發(fā)育由學(xué)生小組或個(gè)人利用課余時(shí)間完成。教材上的“黃瓜種植日記”提供的只是其中的一個(gè)范例。
教師組織各組整理種植日記,并進(jìn)行綜合分析,做成不同形式的記錄本或統(tǒng)計(jì)圖,形象、具體地表示小苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
“記錄表”要表現(xiàn)出觀察日期、小苗高度、樣本序號(hào)等項(xiàng)目,以便于不同植物間的比較。
“統(tǒng)計(jì)圖”可以統(tǒng)計(jì)葉片生長(zhǎng)情況,也可以統(tǒng)計(jì)一定時(shí)間內(nèi)開放的花朵、結(jié)出果實(shí)的數(shù)目,還可以較為準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出一個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)速度。
(2)認(rèn)識(shí)一株植物的組成部分
學(xué)生經(jīng)過了課余時(shí)間的觀察與研究,課堂上最好能用掛圖檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容掌握的程度。
(3)有趣的傳輸
這是在課堂上開展的活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)過了長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)、觀察和記錄之后,各組種下的種子已經(jīng)長(zhǎng)成了根、莖、葉、花、果實(shí)比較齊全的幼苗。植物體是怎樣長(zhǎng)大的?植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自何處?這些物質(zhì)是在植物的各個(gè)器官之間是怎樣運(yùn)輸?shù)模俊@是一個(gè)個(gè)十分復(fù)雜的問題。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的內(nèi)容,教材中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):《有趣的運(yùn)輸》,即莖的運(yùn)輸作用?紤]到學(xué)生的認(rèn)知能力,選取了一個(gè)簡(jiǎn)單而直觀的實(shí)驗(yàn),用意是讓學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
課前教師要準(zhǔn)備好相關(guān)的材料與工具。
按照教材上的三個(gè)步驟依次進(jìn)行。在溫度較低時(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能需要30分鐘左右的時(shí)間。在等待的過程中,可安排其他教學(xué)活動(dòng)。
注意:刀片很鋒利,一定要提示學(xué)生安全使用。
(4)觀察、解剖花朵,比較雌雄花的不同
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)花的形態(tài)。不同的植物,花的形態(tài)有很大的差別。為什么有的花謝之后能結(jié)出果實(shí)?而有的花則不能結(jié)出果實(shí)?這是學(xué)生很容易提出的問題。由此引出解剖花的結(jié)構(gòu)。
美麗的鮮花都有艷麗的花瓣,除此之外,雌雄花還有很大的差別,如黃瓜,雌花內(nèi)有雌蕊,雄花內(nèi)有雄蕊。更多的花朵內(nèi)則是雌雄蕊的統(tǒng)一體,如桃花。
需要注意的是,解剖花朵是一項(xiàng)很細(xì)致的工作,要非常細(xì)心。

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