復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
師：是呀，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖更便于比較兩種投球方法的效果。那么，你這組同學(xué)所畫的圖中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？
生：總的看單手投球的要比雙手投球遠(yuǎn)些。
生：我發(fā)現(xiàn)4號(hào)雙手投球比單手投球遠(yuǎn)些，生：我發(fā)現(xiàn)6號(hào)單手投球和雙手投球一樣遠(yuǎn)。
師：籃球是一項(xiàng)大家都喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，它不但可以鍛煉身體、而且還盈涵這么有趣的數(shù)學(xué)問題。課后，我們到球場(chǎng)上進(jìn)行一下雙手投球和單手投球的比賽好嗎？
生：很愿意。
四、嘗試應(yīng)用，練習(xí)畫圖。
師：請(qǐng)同學(xué)們把書中60頁的練一練自己畫一畫。看哪位同學(xué)畫的又快又好。
生：動(dòng)手畫圖。
師：檢查，指導(dǎo)。
生：匯報(bào)，交流。
師：小結(jié)。
五：拓展延伸，總結(jié)收獲。
師：本節(jié)課我們對(duì)復(fù)式條形圖的特點(diǎn)及畫圖方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和應(yīng)用，你從中收獲了什么？還有什么困惑？請(qǐng)你說一說我們大家共同協(xié)商解決？
生：匯報(bào)，交流（談收獲）
師：條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖都是我們生產(chǎn)和生活離不開的工具，它將更好的為我們的生產(chǎn)和生活服務(wù)課后請(qǐng)你調(diào)查一下，你的家中每月的米面消費(fèi)情況，先匯成表格，然后再用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。