百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題（三）
學(xué)生口述算式，教師板書(shū)：37.4÷（1－15%）.再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的.
“這樣的題目可以用方程解，也可以用算術(shù)方法解答.這兩種解法有什么聯(lián)系嗎？”學(xué)生回答后，教師指出：用方程解，首先要根據(jù)題意，經(jīng)過(guò)分析得出原來(lái)每件的成本減去它的15%正好等于現(xiàn)在每件的成本，根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系列出方程，就是方程解法.而在解方程（1－15%）x＝37.4時(shí)，其中（1－15%）和x可以看作積37.4的兩個(gè)因數(shù)，（1－15%）和37.4是已知的，x是未知的，也就是知道積和一個(gè)因數(shù)，要求另一個(gè)因數(shù)，可以直接列出除法算式，這便是算術(shù)解法.所以這兩種解法的聯(lián)系是非常緊密的，不管用哪種解法都要把題目的等量關(guān)系分析清楚.
三、鞏固練習(xí)
做教科書(shū)第33頁(yè)下面的“做一做”和練習(xí)三十一的第2題.先讓學(xué)生獨(dú)立做，做完后集體訂正.
訂正練習(xí)三十一的第2題時(shí)，可以提問(wèn).
“第（1）和第（2）小題有哪些地方相同？哪些地方不同？”（兩題的第一個(gè)條件相同；第二個(gè)條件的數(shù)量雖然相同，但是所表示的物品不同，一個(gè)表示油菜子的重量，另一個(gè)表示菜籽油的重量，所以?xún)深}所求的問(wèn)題也不同.）
“第（1）題求的是什么？怎樣計(jì)算？”（求的是2100的42%是多少，用乘法計(jì)算.）
“第（2）題求的是什么？怎樣計(jì)算？”（求的是一個(gè)數(shù)的42%是2100，求這個(gè)數(shù)是多少，用除法計(jì)算.）
四、作業(yè)
練習(xí)三十一的第1、3、4題.