課 題 圓錐的體積 課 型 學案導學課 年 級 六年級 教 師 學 習 內(nèi) 容 教師提供 小學數(shù)學六年級下冊14頁----17頁 學生提供 等底等高的圓柱和圓錐教學用具各一個，小水盆，一些綠豆。...

（一）教學過程及學生活動情況一、引入（2分鐘）教師：我們在第一單元中認識了一個新的立體圖形----圓錐。不知道大家是否還記得圓錐是由什么圖形旋轉而成的？是直角三角形。...

教學目的:1、知識目標:使學生理解和掌握求圓錐體積的計算公式,并能正確求出圓錐的體積，《圓錐的體積》教案設計及反思。.2、能力目標:培養(yǎng)學生初步的空間觀念,動手操作能力和邏輯思維能力。...

一、填空：1、一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓柱的體積是圓錐體積的（ ）倍，圓錐體積是圓柱體積的，比圓柱體積小。2、一個圓柱和一個圓錐等底等高。（1）圓柱的體積是18立方厘米，圓錐的體積是（ ）。...

教學目標1、使學生理解求圓錐體積的計算公式.2、會運用公式計算.教學重點圓錐體體積計算公式的推導過程.教學難點正確理解圓錐體積計算公式.教學步驟一、鋪墊孕伏1、提問：（1）圓柱的體積公式是什么？（2）投影出示圓錐體的圖形，學生指圖...

一、說教材：1、本課教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學六年級下冊的第一單元《圓柱與圓錐》中《圓錐體積》的第一課時。教學內(nèi)容為圓錐體積計算公式的推導，例2、例3，相應的“做一做”及練習四的習題。...

一、說教材1、教材分析《圓錐的體積》教學是在學生學習了立體圖形——長方體、正方體、圓柱體的基礎上，認識了圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。...

課題圓錐的體積科目數(shù)學課型新授課年級六年級下冊單元二課時第課時學習目標1.知道圓錐體積公式的推導過程。2.理解并掌握圓錐體積公式，能運用公式解決簡單的實際問題。3.養(yǎng)成樂于學習，勇于探索的情趣。...

目標定位：a教學1. 使學生理解、掌握圓錐體積計算公式，能運用公式計算圓錐的體積，解決有關的實際問題。2. 培養(yǎng)學生觀察、操作、推理的能力。...

現(xiàn)代教育理念強調(diào)以學生為中心，學習是獲取知識的過程，強調(diào)知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定情景下，借助其他人的幫助，即通過相互協(xié)作，討論等活動而實現(xiàn)的過程。...

教學目標1、能用實驗的方法推導出圓錐體積的計算公式，并會用此公式計算出簡單的圓錐的體積。2、培養(yǎng)學生空間觀念和邏輯思維能力及實驗操作能力。3、培養(yǎng)學生合作交流的能力及互相協(xié)作的意識。教學重點：用實驗法推倒出圓錐的體積公式。...

教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第48-50頁。教學目的:1.使學生理解和掌握求圓錐體積的計算公式,并能正確求出圓錐的體積。2.培養(yǎng)學生初步的空間觀念、邏輯思維能力、動手操作能力。...

一、教學目標1、知識與技能理解圓錐體積公式的推導過程，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積。2、過程與方法通過操作、實驗、觀察等方式，引導學生進行比較、分析、綜合、猜測，在感知的基礎上加以判斷、推理...

教學內(nèi)容：小學數(shù)學人教版第12冊42頁—43頁教學目標：1.通過動手操作實驗，推導出圓錐體體積的計算方法，并能運用公式計算圓錐體的體積。2.通過學生動腦、動手，培養(yǎng)學生的思維能力和空間想象能力。...

教學內(nèi)容：本課是九年義務教育人教版小學數(shù)學第十二冊的內(nèi)容，是在學習了圓柱的體積計算和圓錐的特征的基礎上進行教學的。教學目標：1、引導學生通過實驗推導出圓錐體積計算公式，并能運用公式計算圓錐的體積，解決有關的實際問題。...