教學過程（一）復習導入，探求新知用課件展示復習內容：（1）我們學過的圓的周長是怎么計算的？面積呢？（2）長方形的面積呢？（3）圓柱有哪些特征？（二）設下懸念，導入課題由學過的長方體表面積的計算方法，設下懸念要是這些面是曲面呢...

教學過程：復習舊知1.圓柱體有（ ）個面，分別是（ ）、（ ）、（ ）。2.圓柱體上底和下底之間的距離，叫做（ ），有（ ）條。3.長方形面積=（ ）（ ） 圓的周長=（ ） c=（ ） 圓的面積=（ ） s=（ ）情境導入 觀察發現1. 看圖，張大爺要...

教學過程：一、猜測面積大小，激發情趣導入1、發給每位同學兩張同樣大的長方形紙，要求卷出兩個圓柱來。（一個以長為高，另一個以寬為高）2、這兩個圓柱誰的側面積誰大？為什么？3、復習：圓柱的側面積=底面周長高二、組織動手實踐，探究...

一、案例圓柱的特征是小學數學教材中幾何初步知識教學的重點和關鍵。為了讓學生深化對圓柱的認識，同時也為圓柱表面積的教學做好鋪墊，我們特意設計了一節 給圓柱做新衣實踐活動課。我們是按如下步驟進行教學的。 1、欲擒故縱。...

教學內容：教材第5～6頁例2、例3和“練一練”，練習一第4—8題。教學要求： 1.使學生理解和掌握圓柱體表面積的計算方法，能根據實際情況正確地進行計算，培養學生解決簡單的實際問題的能力。讓學生認識取近似值的進一法。...

教學內容：的含義及計算方法。課本第19—22頁一個紅點問題，自主練習第1-12題。教學目標：1.使學生理解圓柱體側面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積。...

圓柱世界 目標： 1、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。 2、在操作中干支數量的趣味。 準備： 1、各種圓柱體的玩具物品 2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。...

教學目標1.使學生直觀認識圓柱和球，初步掌握它們的特征，會辨析這兩種圖形.2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.3.通過教學活動培養學生的創新意識和學習數學的興趣.教學重點初步掌握圓柱和球的特征，會辨認這兩...

第2課時主備人：高向紅教學內容：圓柱的側面積和表面積練習(第23~24頁上第5~9題)教學目標：1、進一步掌握圓柱側面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據實際情況正確計算，培養學生解決簡單的實際問題。...

單元教學目標：1、認識圓柱和圓錐掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。2、理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算。...

預設目標：使學生比較系統地掌握本單元所學的立體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯系與區別，發展學生的空間觀念。教學過程：教師：在這個單元里，我們學習了兩種新的立體圖形：圓柱、圓錐，知道了它們的特征、學會了...

圓柱圓錐的典型例題選 例1. 一個沒蓋的圓柱形鐵皮小水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米。做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米？（保留整百數平方厘米） 解答：（1）水桶的底面積？（幾個底面積？為什么？） （ ）（括號內應填什么單位？） （...

教學內容：圓柱的側面積和表面積練習(第23~24頁上第5~9題)教學目標：1、進一步掌握圓柱側面積的計算方法；2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據實際情況正確計算，培養學生解決簡單的實際問題。...

圓柱側面積計算公式的推導過程是本節課的教學難點，教師在此設計上應多費些心思。 在此之前聽了一些課，教師有時直接讓學生把圓柱的側面沿著高剪開，從而使學生發現：圓柱的側面展開原來是個長方形。...

圓柱側面積和表面積 第1課時主備人：高向紅教學內容：圓柱的側面積和表面積教學目標：1、理解和掌握圓柱側面積的計算方法；2、探索出圓柱表面積的計算方法，能根據實際情況正確計算，培養學生解決簡單的實際問題。...