百分數的應用-----折扣問題 教學設計
本節課是從學生熟悉的生活情境中,選擇教學材料,把新知識、舊知識與日常生活緊密聯系在一起,讓學生在以有的知識和生活經驗的基礎上去感受數學、學習數學、應用數學。在教學過程中,為學生提供了自主活動的空間,讓每個學生盡可能積極主動地參與,盡可能地滿足了學生求知的需要、參與的需要、成功的需要、交流的需要。
數學最終是要為生活服務的,回歸生活的數學才是有用的數學。本課內容和日常生活密切聯系,學以致用,可以讓學生真正體會到數學的價值。
板書設計:
百分數的應用-----折扣問題
九折=90% 八五折=85%
現價折扣=現價 現價÷原價=折扣