統計(新人教六下)
3.如果一共有7本書會怎樣呢？9本呢？（1） 學生獨立思考，尋找結果。（2） 與同學交流思維過程和結果。（3） 匯報結果，全班交流。4. 你能用算式表示以上過程嗎？你有什么發現？5÷2=2……1 （至少放3本）7÷2=3……1 （至少放4本）9÷2=4……1 （至少放5本）說明：先平均分配，再把余數進行分配，得出的就是一個抽屜至少放進的本數。5. 做一做8只鴿子飛回3個鴿舍，至少有3只鴿子要飛進同一個鴿舍里。為什么？想：每個鴿舍飛進2只鴿子，共飛進6只鴿子。剩下2只鴿子還要飛進其中的1個或2個鴿舍，所以，至少有3只鴿子要飛進同一個鴿舍里。三、鞏固練習完成課文練習十二第2、4題。教學內容：抽取游戲教學目標：1.使學生能理解抽取問題中的一些基本原理，并能解決有關簡單的問題。2.體會數學與日常生活的聯系，了解數學的價值，增強應用數學的意識。教學重點：抽取問題。教學難點：理解抽取問題的基本原理。教學過程：一、教學例3盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出幾個球？1.猜一猜。讓學生想一想，猜一猜至少要摸出幾個球。2.實驗活動。（1） 一次摸出2個球，有幾種情況？結果：有可能摸出2個同色的球。（2） 一次摸3個球，有幾種情況？結果：一定能摸出2個同色的球。3.發現規律。啟發：摸出球的個數與顏色種數有什么關系？學生不難發現：只要摸出的球比它們的顏色種數多1，就能保證有兩個球同色。二做一做第1題。（1） 獨立思考，判斷正誤。（2） 同學交流，說明理由。第2題。（1） 說一說至少取幾個，你怎么知道呢？（2） 如果取4個，能保證取到兩個顏色相同的球嗎？為什么？三鞏固練習完成課文練習十二第1、3題。