pep六年級英語下冊Unit 4 I have a pen pal教案
do there? guess.
5.教師放課前準備的歌曲錄音，放完一遍后，問學生：do you
like it? would you like to sing along? 教師和學生一起跟著錄音哼唱歌曲。教師問學生：what did we do just
now? 引導學生回答：we sang a song. 教師板書sang和
sing，帶領學生進行比較。教師帶讀單詞。教師邊做動作邊說：
people in xinjiang like singing. they like
dancing, too. 教師板書sang and danced，帶讀。
6.教師出示本部分的教學掛圖，介紹說：mike and john went
to xinjiang together. mike likes taking pictures.
he took many pictures. what else did he do? 手指
mike學中文的圖說：he learned chinese. 板書 learned
chinese，帶讀。教師再問學生：what did john do? 引導學生回答：he climbed a mountain. he ate good food.
he sang and danced.
7.教師放a let’s learn部分的錄音，學生跟讀。
8.教師帶領學生說唱下面歌謠：
what did you do on your holiday?
what did you do on your holiday?
i took, took pictures.
what did you do on your holiday?
i climbed, climbed a mountain.
what did you do on your holiday?
i learned, learned chinese.
what did you do on your holiday?
i sang, sang and danced.
9.快速搶答：全班學生分成四大組。請一名學生上來抽取兩張卡片并依次做相應的動作，四個組的學生根據表演者的動作猜：he
ate good food/ … and climbed a mountain/… 哪個小組手先猜出正確答案就得一分，最后總分最高的小組獲勝。
10.學生兩人一組，輪流抽取學生卡片編對話。
let’s play
學生兩人一組，每人在長紙條上寫過去式時的句子，然后把句子在單詞間空隙處剪開。學生交換剪下來的單詞，看誰能最先把同伴的兩個句子排列好。
good to know
1.教師介紹普通相機一些基本零部件的名稱和簡單的攝影常識。
2、教師一邊介紹攝影的基本步驟一邊用相機給學生照一張照片。
四.鞏固和延伸(consolidation and extension)
1. activity book
2. 學生背誦并抄寫本課時四會動詞短語。
3.學生課后進一步熟悉照相的基本步驟，教師鼓勵有條件的學生拍下幾張照片，下節課進行班級交流。
課 題 unit 4 i have a pen pal.（第二課時）
教學目標 1.能夠聽、說、讀、寫句型：where did you go on your holiday? i went to xinjiang.
2.能夠聽懂let’s try部分的錄音并完成練習。
教學重點 句型：where did you go on your holiday? i went to xinjiang.
教學難點 在實際情景中正確運用所學對話。
教具準備 錄音機及磁帶；單詞卡片；調查表格；幾張地名卡片；幾張照片；英漢字典。
導 學 過 程 二 次 備 課
預習題綱
1、課前先讓學生預習如何查閱英漢詞典。
2、師生準備本課的單詞卡。
一、熱身(warm-up)
1.教師與學生的日常會話。
2.復習上一課時新課呈現部分所學的歌謠。
二、預習(preview)
1. 教師放a let’s learn 部分的錄音，學生跟讀并拼讀動詞短語。
2.“打擂臺”游戲
請五名學生到教室前面，教師任意抽取一張短語卡片，讓五名學生根據卡片上的內容造句，如：i learned chinese at school. 不能正確造句的學生即被淘汰出局。然后教師出示另一張卡片，留在臺上的學生繼續比賽。能最后留在臺上的學生成為擂主。xkb 1.c om