pep六年級英語下冊Unit 4 I have a pen pal教案
三、新課呈現(presentation)
let’s try
1.學生聽let’s try部分的錄音，完成練習。
2.教師提問：what do people in xinjiang like doing? 引導學生回答：they like singing and dancing..
let’s talk
1.教師出示一張新疆的風景照說：look at this picture. this is a picture of xinjiang. i went to xinjiang two years ago. 教師再拿出一張公園的照片，this is a park.
i went to the park last weekend. 教師板書：i went to…指導學生拼寫單詞went。
2.教師出示一張中國地圖說：this is a map of china. i went to a city last year. it’s in guangdong province. it’s a new city. guess. where did i go? 引導學生用句型did you go to ,,,? 猜一猜，然后教師說：yes, i went to…
3.教師邀請一名學生到講臺前面來描述自己曾經去過的一個地方，教師問：where did you go on your holiday? 引導這名學生回答。再請幾名學生輪流上臺，臺下的學生其問：where did you go on your holiday? 教師指導講臺上的學生回答。
4.教師再請一名學生上臺，隨意抽取一張地名卡片舉起來，不要讓臺上的學生看到卡片的內容。臺下的學生一起問：where did you go on your holiday? 臺上的學生i went to… 回答。猜對地名后，這名學生指定另外一名學生上臺繼續游戲。教師再拿出上一課時的單詞卡片，在學生猜出地點名稱后，任意抽取一張動詞短語過去式的卡片，帶領臺下學生問：what did you do there? 請臺上的學生回答。教師注意強調there的發音。
5.聽錄音，跟讀let’s talk部分的內容。
6.學生操練對話，教師引導學生根據本部分插圖的提示進行替換練習。
7.教師出示能拼成重點句型的單詞卡片，要求學生在最快的時間內組合成句。
let’s chant
1.教師問：where did you go on your holiday? did you have a good
time? 引導學生回答：i went to … yes, i had a lot of fun.
2.教師放歌謠錄音，全班跟唱。
3.學生男女生各一組，一組唱問句，一組唱答句，看那組唱得好。
pronunciation
1.教師出示英漢字典，問：what’s this? it’s a dictionary. yes. it’s an english
dictionary. words in a dictionary are in alphabetical order. 教師用中文介紹查英漢字典的方法。
2.教師指導學生完成練習，然后讓學生在詞典理查一查練習中的單詞，看誰查得最快。
四、鞏固和延伸(consolidation and extension)
1.activity book
2.學生課后詢問同學或老師曾經去過的地方，完成調查表。
課 題 unit 4 i have a pen pal.（第三課時）
教學目標 1、能夠聽懂、會讀let’s read中信的內容并獨立完成信后的書寫練習。
2.能夠完成let’s find out部分的練習。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“a trip to china”。
教學重點 能讀懂let’s read部分的一封信。
教學難點 能理解、認讀句子：every day i had fun with my cousins. on monday we went to a restaurant. tomorrow i’ll be back home.
教具準備 錄音機和錄音帶；a let’s learn部分的動詞短語卡片。