PEP六年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（1-2單元）
做活動手冊配套練習(xí)，通過聽說讀寫等綜合練習(xí)評價學(xué)生對幾個主要句子及方位介詞的掌握情況。另外，教師的評價以及學(xué)生之間的評價也要體現(xiàn)在各個活動環(huán)節(jié)。
5.課后作業(yè)
根據(jù)情景:amy loses her way to school after the film. she needs help. 編對話，要求先寫下來，并與同學(xué)一塊進(jìn)行表演。
第三課時 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課時的主要內(nèi)容是“問路”及“指點(diǎn)方向”用語在具體的情景中使用。本課時中，教師要始終以learning by doing教學(xué)思想，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。從導(dǎo)入到新授，到鞏固練習(xí)，到延伸，都在活動中進(jìn)行，而一切的活動都圍繞著“詢問”與“指點(diǎn)方向”展開。利用課件、掛圖,頭飾等，多形式地讓學(xué)生在活動中突破難點(diǎn)。采用循序漸進(jìn)的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，學(xué)得輕松而愉快。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識
理解并朗讀let’s read部分的對話；能完成排序練習(xí)。能夠使學(xué)生簡單了解中西方地圖不同的標(biāo)識。
（二）能力
學(xué)習(xí)“問路”及“指點(diǎn)方向”用語，并能在具體的情景中使用。
（三）情感
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。使學(xué)生愿意在小組活動中積極與他人合作、互相幫助、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（四）文化
簡單了解國外地圖的主要標(biāo)識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀let’s read 部分的對話。
難點(diǎn)：能夠理解對話中出現(xiàn)的新時態(tài)和指點(diǎn)路線的新語言，如：what are you gong to do after school? get off at the cinema .then walk straight for three minutes.
四、教學(xué)媒體
1.教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。
2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時錄音帶。
3.教師準(zhǔn)備let’s read和good to know部分教學(xué)掛圖。
4.準(zhǔn)備chen jie和mike 的頭飾。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
(1)warm-up
t: hello, boys and girls .nice to meet you!
ss: nice to meet you too!
t: are you ready for the english class?
ss: yes, we are ready.
t: great! now let’s sing a song together, ok?
( 播放the song “where are you going?”錄音。用手拍節(jié)奏和學(xué)生一起唱 )
形式是一組唱問題部分，另一組唱答句部分，雙方互換角色進(jìn)行對唱。
t: excellent! group… is the winner!
(2)preparing
t: now, please look at the screen .what can you see? (播放課件)
ss: a map.
t: what places can you see? who knows?
s: bank.
s: cinema....
t: good job！oh, excuse me, where is the post office？（指著地圖問）
s: it’s near the science museum.
t: yes! any body else?
s: it’s next to the science museum.
t: very good!
t: pair work .one ask, the other answer.
s: where is the …?
s2: it’s….
2.呈現(xiàn)新課
（1）let’s read
教師用課件為學(xué)生呈現(xiàn)let’s read部分的掛圖。
t: now, please look at this picture. look, school is over .the students are going home now.
t: oh! my dress is too old. (指著自己的衣服說)。i want to buy a new dress after school. . what are you going to do after school?
t: i want to buy a book /pen / a new dress…
t: what are you going to do after school? (引導(dǎo)學(xué)生回答: i want to…)
s1: i want to buy…