《唯一的聽眾》課堂教學(xué)實錄（片斷）
生2 ：老人的眼神中有滿意，她相信作者通過努力，一定能練好琴。
師：這也就是期望啊，同學(xué)們，鼓勵、贊賞、期望、關(guān)愛，都蘊(yùn)含在她的眼神里，所以看上去像——
生：（齊）深深的潭水。
師：如果說，老人的語言是有聲的鼓勵，老人的眼神就是無聲的激勵。作者在老人的語言和眼神的激勵下變得越來越自信了。作者心理上的變化帶來了哪些行動上的變化呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
第二課時
第一板塊：感受“我”行動上的變化
師：上節(jié)課我們一起體會了老人的語言和眼神。老人那詩一般的語言，平靜得像深深的潭水似的眼神，帶來了我心理上的變化，使我由自卑的心理變得越來越自信了。我心理上的變化帶來了哪些行動上的變化呢，課文哪個小節(jié)告訴了我們這些？
生：第8小節(jié)
師：自己讀讀第8小節(jié)，細(xì)細(xì)地品味一下我的心理變化帶來了哪些行動上的變化？
學(xué)生讀后出示：
以前我不敢在家里練琴，現(xiàn)在？
以前我坐在木椅上練琴，現(xiàn)在？
以前我只想到林子里一個人偷偷地練琴，現(xiàn)在？
以前老人總不忘說不錯，現(xiàn)在她說？
以前老人一直平靜地望著我，現(xiàn)在？
師：體會到這種變化了嗎？看上面，用書上的語言來說說。
生：以前我不敢在家里練琴，現(xiàn)在我又開始在家里練琴了。
師：先不忙坐下，我問你，你不怕父親和妹妹嘲笑了嗎？
生：不怕，因為我以前很自卑，現(xiàn)在已經(jīng)有了自信。
師：有自信也就有了勇氣。你呢，你為什么不怕了？
生：因為我有了進(jìn)步，相信自己會越拉越好。
師：有進(jìn)步所以不怕了，這也是因為有了自信。誰接下去說。
生：以前我坐在木椅上練琴，現(xiàn)在我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。
師：你這樣站著練那么久，不感覺累嗎？
生：我不感覺累，有了老人的鼓勵，累也是快樂的。
生：我已經(jīng)把練琴當(dāng)作了快樂的事，所以不感覺累，
師：你已經(jīng)全身心融入了練琴當(dāng)中，所以才不感覺累，是嗎？你呢，也不感到累嗎？
生：我感到累，但只有不怕累才能練好琴。
師：是啊，只有付出艱辛才有——（生齊：收獲）。你呢？
生：我也感到累，但我要用自己的行動改變父親和妹妹對我的看法。我不是音樂白癡，我能練好琴。
師：有動力了，也就不怕累了。接下去說。
生：以前我只想到林子里一個人偷偷地練琴，現(xiàn)在每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。
師：你為什么要盡心盡力地演奏，她可是個聾子，聽不到你的琴聲呀？
生：雖然她是聾子，但她天天陪著我練琴，鼓勵我練琴，我不能辜負(fù)老人的期望。
師：我理解你的心情。你呢，你為什么要盡心盡力為老人演奏？
生：老人的耳朵雖然聽不見，但她能用心感受我的琴聲。
師：我知道，你和老人是用音樂在交流，用心靈在交流。你還當(dāng)她是聾子嗎？
生：不會。
師：上節(jié)課有位同學(xué)提出個問題：我為什么會常常忘記那老人是聾子，現(xiàn)在明白了嗎？（生點頭）
生：以前老人總不忘說不錯，現(xiàn)在她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
師：你覺得老人前后的評價有什么不同？
生：以前老人總不忘說不錯，是在鼓勵我，現(xiàn)在說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，我想一定是我的琴技有進(jìn)步，她才這么說的。
生：以前我拉得那么難聽，老人為了增強(qiáng)我的自信才說不錯，現(xiàn)在我的琴聲可能真的讓她享受到快樂。