《唯一的聽眾》課堂教學實錄
生：我的臉不燒了，感覺和平常事一樣的。
師：為什么�。�
生：因為老人她沒有責罵我。老人對我的琴聲一點都不意外。我本來以為她聽得見，后來才知道原來老人聾了。
師：老人耳朵聾了，她聽不見我的聲音。你心中的塊石頭才落下來了。他才沒有擔心破壞了這個幽靜的林子，沒有破壞老人獨享的幽靜。這個心終于放下來了。原來她是個聾子。這時候老人又說了第三句話，一起讀。
生：也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨�！蹦悻F在愿意拉琴嗎？
師：現在你愿意拉琴了嗎？
生：我現在愿意拉琴，因為這不會使我感到難堪，還會使一個聾子去感受音樂。我也會，因為我現在不會緊張了，而且我會好好去拉，他也愿意做我的聽眾，我感到非常開心，非常有面子。
師：是啊，家里的父親和妹妹，是我的親人，聽著這個像據床腿的聲音，紛紛逃走了，居然在樹林里還有一位？
生：一位老人愿意聽我拉琴。
師：而且是每天早晨，雖然他是個？
生：雖然他是個聾子，但是我不介意。
師：雖然是個聾子，只要做我的聽眾，我都不會介意，是嗎？好，這樣每天拉，每天拉，拉了以后，老人總是不忘說那么一句話：
生：真不錯，我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。
師：聽到了嗎？第二天，你拉完了，她又不忘說這樣一句話：
生：謝謝你，小伙子，我的心已經感受到了。
師：聽到了嗎？第三天，她又這樣說：
生：真不錯，我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。
師：聽到了嗎？你心里洋溢著一種從未有過的感情，這種感情是什么樣的？
生：這種感情是溫暖人心的，讓人心動。感覺老人對我很重視。使我對音樂有了自信我感到心里感到和溫暖，也很自信。在家里，爸爸和妹妹是我的親人，他們對我拉琴的評價是很不好的。而這個老人和我不認識，她卻給我那么高的評價，心里感到很溫暖。
師：你看，聽了這幾句平常的話，他洋溢著從未有過的感覺，是溫暖的，是溫馨的。她帶給我一種自信。心里是那樣的喜悅，對嗎？所以你的琴，越拉（越好）越拉（越棒）。請坐。
師：體會到了嗎？這就是一個小伙子在樹林里拉琴，在一位老婦人的不斷鼓勵下 ，逐漸找回了自信。那么，你有什么問題，想問那位老婦人嗎？
生：你真的是聾子嗎？我的琴難道真得拉得那么好嗎？
師：是啊，所有的老婦人們，你真的是聾子嗎？你為什么要騙我，為什么要說謊？你看，所有的話都是說謊，老人為什么要這么說？誰能回答。體會下老人是怎么想的，我看哪位女同學能體會老人的心情。
生：我想老人應該是想這個小伙子這么盡心盡力地演奏小提琴，再打擊他的話，會讓他的自信心徹底垮掉，所以要去鼓勵他，讓他重拾信心。老人這樣做以后，我會更加盡心盡力的去拉小提琴，而且我也會非常自信。有了這兩者以后，我的琴技會更加好。我想老人當時知道這座林子是沒有人的，她聽到這個年輕人拉得不好聽，她猜測年輕人肯定是在家里或人多的地方拉得不好，受盡了別人的批評，所以就到樹林里來了。所以老人希望年輕人有一個聽眾，但她又不想讓年輕人知道她聽的見琴聲，不想給年輕人壓力，所以說自己是一個聾子。
師：一個善意的謊言，因為這位老人其實是一位音樂學院的教授，是一位小提琴演奏家，她知道一個練小提琴的人開始練的琴聲就是那么難聽，那么不堪入耳。但這時候需要的是有人給他？