《一夜的工作》教學設計
師:來,我們一起再經歷一回感動,讀她剛才讀過的話,從這個地方開始:"他一句句地審閱"
生:(齊讀)"他一句一句的審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面劃一個小圓圈,他不是普通地瀏覽,而是一邊看,一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句."
師:請問,這幾句話中哪些地方讓你感覺到這不是普通地瀏覽,而是在審閱.(板書,并在審閱下面畫上三角形,又在審閱上畫了一個圈,回過頭)細細地讀.
生37:他一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時還問我些什么.
師:說出你的感覺.
生37:我覺得如果是普通的瀏覽的話,就不會一邊看一邊思索著,還問我一兩句.
師:一邊看一邊還要思索,這才是審閱.
生38:看完一句,就用鉛筆在那句后面畫一個小圓圈.
師:為什么要劃一個小圓圈呢
生38:因為他看得很仔細,他要把這句話記在心里.
師:只有這樣才叫"審閱".還有嗎
生39:夜很靜,經過相當長的時間,他才審閱完,把稿子交給了我.如果是看一下就好了,就會馬上把稿子給我,但是他是細細地看,慢慢地看,經過相當長的時間.
師:說得好,相當長的時間才看一份文件,這才叫——
生:審閱.
師:你還有嗎
生40:總理招呼我坐到他的寫字臺對面,讓我陪他審閱我整理的稿子,這是被咨詢的意思.我想這句也是,如果是普通的瀏覽,就根本不需要我來,就直接看一下就可以.
師:對呀,你們所說的這一切,足以讓我感覺到總理看一份文件容易嗎
生:不容易.
師:極其的不容易啊,來,我們一起讀這幾句話.
生:(齊讀)"他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面劃一個小圓圈,他不是普通的瀏覽,而是一邊看,一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句."
師:這是一種怎樣的審閱啊
生41:仔細.
生42:認真.
生43:全神貫注.
生44:一絲不茍地審閱.
生45:極其認真地審閱.
師:是啊,同學們,總理這樣一絲不茍,全神貫注,極其認真地審閱的僅僅是這一份文件嗎
生:(齊答)不是.
師:是呀,讓我們一起用自己的心走進這極其不簡單的一夜.
師:夜幕降臨,華燈初上,我們敬愛的周總理坐在那一張不大的寫字臺前,拿出了他今天晚上要審閱的第一份文件,只見他——(生齊讀"一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面劃一個小圓圈,他不是普通的瀏覽,而是一邊看,一邊在思索.")
師:夜很靜了,人們早已進入了甜美的夢鄉,而我們的總理卻依然坐在那一張不大的寫字臺前,審閱著他的文件,只見他——(生齊讀,同上.)
師:夜很靜很靜,我們只聽到了時鐘上"嘀嗒嘀嗒"地走著,總理揉了揉疲倦的眼睛,又拿出了一份文件審閱起來,只見他——(生齊讀,同上.)
師:東方發白,晨曦微露,天就要亮了,我們敬愛的周總理拿出了今天晚上要審閱的最后一份文件,只見他——(生齊讀,同上.)
師:同學們,他在思考些什么 一個堂堂大國的總理,從政治到軍事到經濟到文化,從國家大事到平民百姓,想一想,他有多少問題要思索,有多少疑難要解決.今天晚上,總理在想些什么 把它寫下來.(抒情委婉的音樂緩緩響起,學生開始寫話)
師:千萬不要忘記,他是一個大國的總理,中華人民共和國成立不久,很多重要問題,重大的事情等著他去處理.
生:(練筆題)夜很靜,周總理一句一句地審閱著文件,那不是普通地瀏覽,而是一邊看一邊在思索.他想著: .
(教師巡視,并請幾位學生起立,包括王利聰.)
師:來,同學們,停下你手中的筆,讓我們一起走進總理的夜晚,走近他的內心世界.夜很靜,周總理一句句地審閱著文件,那不是普通地瀏覽,而是一邊看一邊在思索.他想著——