梁衡《跨越百年的美麗》導(dǎo)讀(居里夫人)
教學(xué)新視野
教研（學(xué)科動(dòng)態(tài)）
推薦書目
梁衡所著：
1、《新聞綠葉的脈絡(luò)》人民出版社1997年版
2、《繼承與超越——我們該怎樣當(dāng)干部》中共中央黨校出版社1999年版
3、《追尋遙遠(yuǎn)的美麗》海天出版社2002年版
4、《人格在上》貴州教育出版社2002年版
5、《文章五訣》連載于《傳媒》雜志2001年11月－2002年7月
互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)居里夫人的資料如下：
1.世界偉人傳記叢書（3）《科學(xué)之母——居里夫人》北方婦女兒童出版社
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教師發(fā)表園地
本著研究性學(xué)習(xí)的目的，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，更多地考慮到學(xué)生對此文的感受和理解。所以，全部流程都是從學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)，分為四大部分：走近居里——解讀居里——再現(xiàn)居里——探究居里。從易到難，從淺到深，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究的熱情，注重學(xué)生的分工、合作，自我體驗(yàn)。使學(xué)生的思維在這一節(jié)課中始終都處于激活的狀態(tài)，得到思維的鍛煉，享受思維的樂趣。
教學(xué)過程依次的說明：
1、導(dǎo)入新課。（走近居里——居里夫人的事跡）
沒有對居里夫人的初步了解，是很難在感情上與作者產(chǎn)生共鳴的。因此，我將居里夫人的事跡提煉出十條，在課件中，用競猜的形式，讓學(xué)生掌握；學(xué)生不知道的，課件中也可展示出來。再輔以圖片，形象地讓學(xué)生對居里夫人有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，感受到她的美麗、偉大、崇高。
2、解決重點(diǎn)。（解讀居里——居里夫人的美麗）
主要讓學(xué)生理解“美麗”的多層內(nèi)涵。要求學(xué)生先在文中去尋找描寫居里夫人美麗的語句，說出自己的理解。然后對重點(diǎn)語句進(jìn)行品析，領(lǐng)會(huì)居里夫人的精神魅力，加深對“美麗”的理解。這時(shí)再讓學(xué)生對所有這些描寫美麗的語句進(jìn)行歸納概括，并以“居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的……（最好用四字短語）”的句式來表達(dá)。這一步驟鍛煉學(xué)生在文中理解分析、歸納概括的能力。通過這一步，使學(xué)生意識(shí)到居里夫人的美麗大致是從兩大方面體現(xiàn)出來的，即外表美、內(nèi)在美；重點(diǎn)在 “內(nèi)在美”，即：堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，信念堅(jiān)定，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，熱愛祖國，熱愛和平，超越自我，超凡脫俗……
懂得了“美麗”的具體表現(xiàn)，還要從課題進(jìn)一步地挖掘：用“跨越百年”來修飾“美麗”好在哪里？促使學(xué)生進(jìn)一步去思索，居里夫人的“美麗”已成為人類共同擁有的精神財(cái)富，流傳至今，還要繼續(xù)流傳下去……