炸藥工業之父——諾貝爾 教案
四、自學第9自然段。
1.默讀，思考：這一部分告訴了我們什么？（學生讀書回答。）
2.諾貝爾發明炸藥的初衷是為人類造福，然而大量的炸藥卻用于戰爭，毀滅人類創造的文明，諾貝爾會有何感想？
3.學生交流。
（諾貝爾也許預見到炸藥會給人類帶來災難，所以設立了和平獎，以激勵人們為世界的和平、進步而努力，另外還設立了物理學、化學、生理學或醫學、文學獎共五項獎金。這就是著名的“諾貝爾獎”）
4.諾貝爾獎設立的意義是——齊讀最后一句。
五、總結延伸。
1.學生總結：通過本課的學習對科學家諾貝爾有了哪些新認識？懂得了什么？從中受到了哪些啟發？
2.教師總結：是啊！諾貝爾把自己的一生都獻給了科學事業，今天，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。他的名字和人類在科學探索中取得的成就一道，永遠地留在了人類社會發展的文明史冊上。同學們，在古今中外，還有很多人，他們雖歷經失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功。你能舉出一些例子來嗎？
六、作業。
搜集有關諾貝爾和“諾貝爾獎”的一些資料，準備開讀書交流會
板書設計：
炸藥工業之父 ——諾貝爾
不怕死
發明炸藥 有毅力 炸藥工業之父
忘我精神 熱愛科學
諾貝爾 熱愛人類
設立諾貝爾獎 無私奉獻
《藥工業之父 ——諾貝爾》作業設計
一、看拼音，寫詞語。
pí qì ruì diǎn bào zhà pò liè bān fā jī jīn
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