六年級語文下冊全冊教案及教學(xué)計(jì)劃3
師：帶著這樣的感受，誰來讀讀這一節(jié)？多么堅(jiān)強(qiáng)的游擊隊(duì)員啊，誰再來讀？（另一位學(xué)生讀）為了革命的勝利，他們?nèi)淌苤孟x的叮咬、知了的吵鬧，連覺都睡不安穩(wěn)，但他們沒有怨言，多么可愛的戰(zhàn)士啊，大家齊讀。
師：文章還有哪些地方最讓你感動？（2—8節(jié)教法和第一節(jié)類似，教師根據(jù)學(xué)生說出的不同小節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，可以打亂順序進(jìn)行教學(xué)）。
過渡：面對艱苦的斗爭生活，我們的游擊隊(duì)員還是頑強(qiáng)地跟敵人進(jìn)行斗爭。那么是什么力量使游擊隊(duì)員具有頑強(qiáng)的斗志呢？
（高超的游擊戰(zhàn)術(shù)，使他們對革命勝利充滿信心；有廣大人民群眾的支持，相信革命一定能取得勝利；離不開陳毅對戰(zhàn)友們的勉勵，他教育戰(zhàn)友面對困難不氣餒，練好本領(lǐng)，為祖國為人民立大功。）
師：你們是從課文的哪些地方體會到的？（9—12節(jié)）
在解釋重點(diǎn)詞句后進(jìn)行：
師：誰來讀給大家聽？從你的朗讀中，老師感覺到了你對游擊隊(duì)員的贊美，對賣國賊的痛恨。誰再來讀？
3.今天我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你想對身處密林、艱苦斗爭的游擊隊(duì)員們說些什么呢？
三、作業(yè)
1.選取課文中你最感動的場景，把讀后的感受講給大家聽。
2.抄寫自己喜歡的詞句。學(xué) 生 活 動
2.討論交流：
（1）課文描寫了游擊隊(duì)員晨醒、午飯、開會、行軍、野營、潛伏、覓食、請戰(zhàn)等八個具有典型意義的戰(zhàn)斗生活細(xì)節(jié)，從他們的生活中我們體會到紅軍游擊隊(duì)員在艱苦斗爭生活中百折不撓、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志和革命樂觀主義精神。
（2）哪些地方讓你最受感動？（生自由答）
指名讀
生讀
生讀，教師適時評價，讓學(xué)生讀出感情。
板書設(shè)計(jì)
12贛南游擊詞
贛南游擊詞艱苦生活
高超戰(zhàn)術(shù)
群眾支持
勉勵戰(zhàn)友百折不撓、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志
課題
13.八女投江教時 五 3 （38）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1.自主識記生字新詞。
2.初讀課文，感知文章的主要內(nèi)容。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)
自主識記生字新詞，感知文章的主要內(nèi)容。 過 程 與 方 法 教 師 活 動
一、課題導(dǎo)入
1.板書課題。