六年級語文下冊全冊教案及教學計劃3
2.查字典或查閱資料，了解課文內容，體會作者表達的情感。學 習重 點掌握難認難寫字，了解課文內容。 過 程 與 方 法 教 師 活 動
一、課題導入
在老一輩無產階級革命家中，有一位元帥，曾先后擔任上海市市長、中央政治局委員、國務院副總理兼外交部長，他一生酷愛文學，被譽為“元帥詩人”。他就是——陳毅（板書）。郭沫若在《贈陳毅同志》一詩中這樣評價他：“一柱天南百戰身，將軍本色是詩人。”陳毅同志于1935年至1937年曾在梅嶺開展過三年游擊戰爭，經歷了革命斗爭中最艱苦最困難的時期。在此期間，他為我們留下了《登大庾嶺》《贛南游擊詞》《梅嶺三章》等氣壯山河的詩篇。今天，我們來學習其中的《贛南游擊詞》（板書）。
贛：江西省的簡稱。贛南：就是江西的南部，梅嶺一帶。
誰來說說題目的意思？
二、初步感知
1.以你認為最有效的方式讀讀課文，要求：
（1）把生字讀準確，把句子讀通順。
（2）遇到不懂的句子或小節多讀幾遍。
2.檢查生字讀音。
（1）指名讀生字，開火車讀生字。
（2）出示生字組詞，再指名讀或開火車讀。
（3）把這些生字詞放到課文中去，你還能讀準確嗎？請同學們再自由讀讀課文。
3.課文中有不理解的詞語，找出來先自學，不能解決的，再全班交流。
侵：侵蝕；浸潤。
交通：指當時游擊隊的聯絡員。
淫雨：久雨。漢代鄭玄注：淫，霖也，雨三日以上為霖。
兼旬：兩旬，一旬為十天。
若云屯：如云之聚集。形容多而盛。
二更長：二更多。更，中國傳統的夜間計時單位。每夜分作五更，每更兩小時，二更大約相當于夜晚十時前后。
獲錦歸：衣錦還鄉，即富貴后回到故鄉。詞中指勝利而歸。
三、再讀課文
1.請12名學生每人讀一小節，教師適時糾正學生的讀音。
2.思考：
（1）課文描寫了游擊隊員的哪些生活？（晨醒、午飯、開會、行軍、野營、潛伏、覓食、請戰）
（2）課文描寫了哪幾部分內容？（游擊生活、游擊戰術、與人民群眾的血肉關系和對戰友的勉勵四個部分）
3.交流自學情況。
四、作業
1.抄寫生字新詞。
2.熟讀課文，畫出不理解的詞句，提出不懂的問題。