蘇教版三年級下冊美術(shù)教案1
一. 交流
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
還記得老師布置的作業(yè)嗎？現(xiàn)在人類運用了哪些風(fēng)的能源？（學(xué)生交流）
古代的人也很聰明，也注意到了風(fēng)的力量。最為著名的是我們喜歡的游戲：放風(fēng)箏。
今天我們就來談?wù)勶L(fēng)箏。（板書課題）
你們喜歡放風(fēng)箏嗎？放過什么風(fēng)箏？請描述放風(fēng)箏的過程。
你還知道哪些風(fēng)箏的種類？
二. 展示
請展示同學(xué)們自己帶的風(fēng)箏和圖片。
三. 介紹知識
風(fēng)箏的簡史：
風(fēng)箏被世界公認為人類最早的飛行器，它發(fā)明于中國，至今已有多年的歷史。中國從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。從唐代開始，中國風(fēng)箏向世界流傳，先是朝鮮、日本、馬來西亞等國家，然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢的影響下，中國的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展，經(jīng)過英國的凱利，澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達爾等人的努力，最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機。因此，在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風(fēng)箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭�！�
風(fēng)箏的分類：
串式類, 代表作品為龍頭蜈蚣風(fēng)箏。
硬翅類，以濰坊楊家埠風(fēng)箏為代表。
軟翅類，此類風(fēng)箏多表現(xiàn)飛鳥、昆蟲、金魚等內(nèi)容。
板子類，代表作品為八卦風(fēng)箏。
立體類，內(nèi)容多為宮燈、花瓶、飛機。
第二課時
一.欣賞
讓我們來欣賞一些優(yōu)秀的風(fēng)箏作品。
1. 欣賞老師準備的范圖
2. 欣賞美術(shù)書中的圖片
欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品
二. 創(chuàng)作
1. 老師示范：放風(fēng)箏的人的各種動作。
2. 學(xué)生練習(xí)：
要求：○ 獨立創(chuàng)作一幅放風(fēng)箏畫。
○用線條和色彩表現(xiàn)。
三. 評價
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示
1. 評出“最佳動作獎”。
2. 請介紹自己畫中的故事。
四. 小結(jié)
今天我們認識了風(fēng)箏，畫了放風(fēng)箏，大家表現(xiàn)得都很好。
對于現(xiàn)代人來說能源就是一切，煤炭、石油雖然很好用，但卻用一天少一天，總有一天會用完的。風(fēng)卻不一樣，是取之不盡，用之不竭的新興能源，是干凈無污染的能源，讓我們多多關(guān)注它，用好它。
作 業(yè) 要求： 獨立創(chuàng)作一幅放風(fēng)箏畫。
用線條和色彩表現(xiàn)。
板 書 設(shè) 計 第4課 風(fēng)箏
演示區(qū)
以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。