《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》冀教版二年級上冊第95---96頁。
教材分析:
《秒的認(rèn)識》一課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》冀教版二年級上冊的內(nèi)容。學(xué)生在一年級下冊已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“學(xué)看鐘表”,知道了“整時”、“半時”、“ 幾時剛過”、“快到幾時”;在本冊“時分的認(rèn)識”中已經(jīng)知道了1時=60分。在這個基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)時間單位“秒”和“1分=60秒”。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)看似簡單,但由于“秒”對于低年級學(xué)生來說比較抽象且不易理解。因此在教學(xué)中要通過讓學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗秒的長短,建立“秒”的概念,這部分知識學(xué)習(xí)之后,對于提高學(xué)生的時間觀念,養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)生熟悉的情境,經(jīng)歷認(rèn)識秒的過程。
2、體驗一秒有多長,知道1分=60秒。會選擇合適的時間單位描繪具體的時間,初步建立時間觀念。
3、結(jié)合生活中與秒有關(guān)的事情,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識。體會時間在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用,養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點:
認(rèn)識時間單位“秒”,建立“秒”的時間觀念。
教學(xué)策略設(shè)計:
興趣是最好的老師,為了使學(xué)生積極主動的參與教學(xué)活動,我在教學(xué)中充分開發(fā)身邊的教學(xué)資源,利用小鬧鐘和多媒體課件,幫助學(xué)生直觀、形象地觀察秒針;通過傾聽、親身體驗等活動,使學(xué)生對“秒”的認(rèn)識由模糊到清晰,逐步建立表象,最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個抽象的時間概念,而是與自己的某一動作相聯(lián)系的,在多次體驗中,最終使學(xué)生能夠脫離鐘表,準(zhǔn)確地判斷幾秒、十幾秒,甚至1分鐘的長短,使秒的概念真正內(nèi)化。又通過一些學(xué)生比較熟悉的活動把知識加以鞏固和運用,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
教具準(zhǔn)備:
情境圖片課件 鐘表一塊 補充資料 口算卡
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知
1、師引題---------告訴大家一個好消息,動物王國正在舉行百米賽跑了 ,想不想去看一看啊?
2、出示情景圖(課件),看看誰來參加比賽了?誰跑得快?猜一猜誰可能得第一?根據(jù)是什么?那咱們就預(yù)祝鴕鳥能夠獲得最后的勝利。讓我們一起為它加油!學(xué)生齊喊加油。
3、你參加過100米比賽嗎?還記得用多少時間嗎?
4、師問:那誰知道在百米比賽時用什么計時的?教師板書:秒
并明確-----秒是比分還小的時間單位,生活中常常用秒為單位來記錄比一分鐘還短的時間。
5、揭示課題
今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一些有關(guān)秒的知識 。把課題補全 :秒的認(rèn)識
〖設(shè)計意圖:以動物百米賽跑為情境,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生直觀了解生活中“秒”的存在,初步感知秒的長短,為認(rèn)識“秒”做好鋪墊。〗
二、自主探究,體驗內(nèi)化
(一)體驗一秒
1、(聽實物鐘表的滴答聲)聽,這是什么聲音?(這是鐘面上走得最快的秒針走動時發(fā)出的聲音)
2、(出示“時鐘”)你們再仔細(xì)地看一看,秒針是怎樣走動的?如果學(xué)生說不到走一小格就是一秒,教師就可以點撥:那誰知道秒針怎樣告訴我們時間過去一秒鐘了?板書并強調(diào),秒針走1小格就是1秒。(課件演示)