《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》冀教版二年級上冊第95---96頁。
教材分析：
《秒的認(rèn)識》一課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》冀教版二年級上冊的內(nèi)容。學(xué)生在一年級下冊已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“學(xué)看鐘表”，知道了“整時”、“半時”、“ 幾時剛過”、“快到幾時”；在本冊“時分的認(rèn)識”中已經(jīng)知道了1時＝60分。在這個基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)時間單位“秒”和“1分＝60秒”。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)看似簡單，但由于“秒”對于低年級學(xué)生來說比較抽象且不易理解。因此在教學(xué)中要通過讓學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗秒的長短，建立“秒”的概念，這部分知識學(xué)習(xí)之后，對于提高學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生熟悉的情境，經(jīng)歷認(rèn)識秒的過程。
2、體驗一秒有多長，知道1分＝60秒。會選擇合適的時間單位描繪具體的時間，初步建立時間觀念。
3、結(jié)合生活中與秒有關(guān)的事情，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識。體會時間在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：
認(rèn)識時間單位“秒”，建立“秒”的時間觀念。
教學(xué)策略設(shè)計：
興趣是最好的老師，為了使學(xué)生積極主動的參與教學(xué)活動，我在教學(xué)中充分開發(fā)身邊的教學(xué)資源，利用小鬧鐘和多媒體課件，幫助學(xué)生直觀、形象地觀察秒針；通過傾聽、親身體驗等活動，使學(xué)生對“秒”的認(rèn)識由模糊到清晰，逐步建立表象，最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個抽象的時間概念，而是與自己的某一動作相聯(lián)系的，在多次體驗中，最終使學(xué)生能夠脫離鐘表，準(zhǔn)確地判斷幾秒、十幾秒，甚至1分鐘的長短，使秒的概念真正內(nèi)化。又通過一些學(xué)生比較熟悉的活動把知識加以鞏固和運用，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
教具準(zhǔn)備：
情境圖片課件 鐘表一塊 補充資料 口算卡
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知
1、師引題---------告訴大家一個好消息，動物王國正在舉行百米賽跑了 ，想不想去看一看啊？
2、出示情景圖（課件），看看誰來參加比賽了？誰跑得快？猜一猜誰可能得第一？根據(jù)是什么？那咱們就預(yù)祝鴕鳥能夠獲得最后的勝利。讓我們一起為它加油！學(xué)生齊喊加油。
3、你參加過100米比賽嗎？還記得用多少時間嗎？
4、師問：那誰知道在百米比賽時用什么計時的？教師板書：秒
并明確-----秒是比分還小的時間單位，生活中常常用秒為單位來記錄比一分鐘還短的時間。
5、揭示課題
今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一些有關(guān)秒的知識 。把課題補全 ：秒的認(rèn)識
〖設(shè)計意圖：以動物百米賽跑為情境，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生直觀了解生活中“秒”的存在，初步感知秒的長短，為認(rèn)識“秒”做好鋪墊。〗
二、自主探究，體驗內(nèi)化
（一）體驗一秒
1、（聽實物鐘表的滴答聲）聽，這是什么聲音？（這是鐘面上走得最快的秒針走動時發(fā)出的聲音）
2、（出示“時鐘”）你們再仔細(xì)地看一看，秒針是怎樣走動的？如果學(xué)生說不到走一小格就是一秒，教師就可以點撥：那誰知道秒針怎樣告訴我們時間過去一秒鐘了？板書并強調(diào)，秒針走1小格就是1秒。（課件演示）