實踐活動：填一填 說一說
活動目標：鞏固對時間的認識。學會合理安排自己的作息時間，養成珍惜時間的好習慣。培養學生通過不同方式搜集信息的意思和能力。活動準備：1、每人填寫作息時間表。2、填寫完成數學作業時間表。3、查資料：睡眠時間（ ）起床時間（ ）。課件。
活動設計：
一、談話激趣，激發學習的興趣
師：（課件展示）：在時間宮殿里出現了專門偷孩子時間的妖魔，這不，芳芳變成了小老婆婆，你們想幫她找回自己的時間嗎？
二、觀察比較，發現存在的問題
1、看看芳芳
師：為什么妖魔會偷芳芳的時間呢？你能猜一猜嗎？
師：我們來看看芳芳是怎樣安排一天的時間的（課件出示）你發現了什么？
起床
離家
到校
放學
睡覺
8：10
8：25
8：40
4：10
11：20
學生小組討論，老師及時參與。
2、說說自己
你是怎樣安排自己的作息時間的呢（生展示課前準備1的內容，個別交流）
3、比一比，發現問題。
師：你能和芳芳比一比，你倆的作息時間有什么不同，有不合理的地方嗎？
小組討論交流，充分認識時間安排不合理的地方。
4、查查資料。
師：什么時候起床比較合適？你查到的資料上是怎么說的？什么時候睡覺合適呢？小學生要睡多長時間才算充足呢？（展示學生課前查出的資料）
5、找到問題的根源
師：同學們通過查資料，知道要合理安排自己的時間，早睡早起，不能讓時間悄悄流走，做一個珍惜時間的好孩子。
你能說說芳芳為什么會被妖魔偷走的時間嗎？
三、時間創造，解決問題
師：你能幫芳芳調整她的作息時間嗎？
起床
離家
到校
放學
睡覺
小組活動：
小組交流匯報
（課件展示）芳芳的作息時間表
四、創新活動，自己設計，合理安排時間
師：看著芳芳找回了自己的時間，你有什么感想？（師生談話，交流心得）
師：你們能合理安排周末一天的休息時間嗎？比一比，哪一個小組是最佳設計組。（小組討論，設計，交流評價）
五、活動結果
師：請你們將討論設計的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個有意義的周末。
教學反思：