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實踐活動:填一填 說一說

實踐活動:填一填 說一說

活動目標:鞏固對時間的認識。學會合理安排自己的作息時間,養成珍惜時間的好習慣。培養學生通過不同方式搜集信息的意思和能力。
活動準備:1、每人填寫作息時間表。2、填寫完成數學作業時間表。3、查資料:睡眠時間( )起床時間( )。課件
活動設計:
一、談話激趣,激發學習的興趣
師:(課件展示):在時間宮殿里出現了專門偷孩子時間的妖魔,這不,芳芳變成了小老婆婆,你們想幫她找回自己的時間嗎?
二、觀察比較,發現存在的問題
1、看看芳芳
師:為什么妖魔會偷芳芳的時間呢?你能猜一猜嗎?
師:我們來看看芳芳是怎樣安排一天的時間的(課件出示)你發現了什么?
起床
離家
到校
放學
睡覺
8:10
8:25
8:40
4:10
11:20
學生小組討論,老師及時參與。
2、說說自己
你是怎樣安排自己的作息時間的呢(生展示課前準備1的內容,個別交流)
3、比一比,發現問題。
師:你能和芳芳比一比,你倆的作息時間有什么不同,有不合理的地方嗎?
小組討論交流,充分認識時間安排不合理的地方。
4、查查資料。
師:什么時候起床比較合適?你查到的資料上是怎么說的?什么時候睡覺合適呢?小學生要睡多長時間才算充足呢?(展示學生課前查出的資料)
5、找到問題的根源
師:同學們通過查資料,知道要合理安排自己的時間,早睡早起,不能讓時間悄悄流走,做一個珍惜時間的好孩子。
你能說說芳芳為什么會被妖魔偷走的時間嗎?
三、時間創造,解決問題
師:你能幫芳芳調整她的作息時間嗎?
起床
離家
到校
放學
睡覺
小組活動:
小組交流匯報
(課件展示)芳芳的作息時間表
四、創新活動,自己設計,合理安排時間
師:看著芳芳找回了自己的時間,你有什么感想?(師生談話,交流心得)
師:你們能合理安排周末一天的休息時間嗎?比一比,哪一個小組是最佳設計組。(小組討論,設計,交流評價)
五、活動結果
師:請你們將討論設計的方案給爸爸媽媽看看,讓他們提提意見,使自己真正過一個有意義的周末。
教學反思
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