實踐活動:農村新貌
三、總結活動
同學們,這堂課我們一起參觀了敬老村,在活動中你有什么收獲或想法嗎?我們要善于發現生活中的數學,用我們學過的數學知識解決我們身邊的問題,因為希望同學們能做個生活、學習中的有心人。同時,也要做個懂禮貌、講文明的好學生。
板書設計:
敬老村新貌
住宅樓:①敬老村一共有多少人?——4×36=144(人)
②平均每排有幾幢樓?——36÷3=12(幢)。這個問題要與學生好好討論,因為書中“36幢樓,排成3排”,并沒有說“平均”兩字。
③平均每排住多少人?——36÷3=12(幢) 12×4=28(人)
街道:街上有幾個燈柱?——90÷5=18(個)。
玩具廠:①工人每天共做了幾個玩具?——48+36=84(個)
②每天可以裝幾箱玩具?——48+36=84(個) 84÷6=14(箱)
③一星期可以裝多少個玩具?——48+36=84(個) 84÷6=14(箱) 14×7=98(個)(注意:為什么這里的單位名稱是“個”)
果園:①果園里有多少棵蘋果樹?——15×6=90(棵)
②果園里一共有多少棵果樹?——15×6=90(棵) 90+30=120(棵)
③蘋果樹比梨數多多少棵?——15×6=90(棵) 90-30=60(棵)
④小華用3分鐘時間能走到果園里嗎?——55×3=165(米) 165小于200,3分鐘不能走到果園。
⑤小華再走1分鐘呢?能走到果園嗎?——165+55=220(米) 220大于200,再走1分鐘能走到。