實踐活動：農村新貌
三、總結活動
同學們，這堂課我們一起參觀了敬老村，在活動中你有什么收獲或想法嗎？我們要善于發現生活中的數學，用我們學過的數學知識解決我們身邊的問題，因為希望同學們能做個生活、學習中的有心人。同時，也要做個懂禮貌、講文明的好學生。
板書設計：
敬老村新貌
住宅樓：①敬老村一共有多少人？——4×36=144（人）
②平均每排有幾幢樓？——36÷3=12（幢）。這個問題要與學生好好討論，因為書中“36幢樓，排成3排”，并沒有說“平均”兩字。
③平均每排住多少人？——36÷3=12（幢） 12×4=28（人）
街道：街上有幾個燈柱？——90÷5=18（個）。
玩具廠：①工人每天共做了幾個玩具？——48+36=84（個）
②每天可以裝幾箱玩具？——48+36=84（個） 84÷6=14（箱）
③一星期可以裝多少個玩具？——48+36=84（個） 84÷6=14（箱） 14×7=98（個）（注意：為什么這里的單位名稱是“個”）
果園：①果園里有多少棵蘋果樹？——15×6=90（棵）
②果園里一共有多少棵果樹？——15×6=90（棵） 90+30=120（棵）
③蘋果樹比梨數多多少棵？——15×6=90（棵） 90-30=60（棵）
④小華用3分鐘時間能走到果園里嗎？——55×3=165（米） 165小于200，3分鐘不能走到果園。
⑤小華再走1分鐘呢？能走到果園嗎？——165+55=220（米） 220大于200，再走1分鐘能走到。