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秒的認識教學設計

發布時間:2019-08-11

秒的認識教學設計

三、小結提示特寫內容教師活動學生活動操作說明收獲 師:通過今天這節課的學習,你們有什么收獲? 1、知道1分鐘等于60秒。2、1秒鐘是很短的。3、我知道1秒有多長,如“滴答”4、我學得很開心。5、我覺得1分鐘、1秒鐘時間很短,但也要珍惜! 結束 師:同學們的收獲真大!在平時我們要合理安排時間,珍惜時間,做時間的主人。小朋友們再見!電視機前的小朋友再見!生:老師再見!電視機前的小朋友再見! 秒的認識課件流程模塊課件內容課件說明課件一 2005年春節晚會新年鐘聲到計時。

錄象 (1)播放2005年春節晚會錄象,從11:59:40的內容開始,到11:59:48(主持人宣布倒計時之前)。(2)點擊鼠標,繼續播放錄象,直到倒計時結束。課件二 各種各樣的鐘表。

(1)點擊鼠標,畫面上出現各種鐘表,基本類型參見教材p60插圖。包括2個只有時針、分針的鐘;3個有時針、分針、秒針的鐘;一個有三根針的手表;一個秒表;一個電子鐘。(要求1:鐘的外形有圓形、長方形、六邊形,橢圓形;要求2:能任意拖動每一個表。(2)點擊鼠標后,給每個鐘表加上序號,如(1)、(2)……(2)點擊鼠標,畫面上只留下:一個電子鐘;一個秒表;一個有時針、分針、秒針的圓形鐘(鐘面的刻度、數字要完整);課件三一個大鐘面,有刻度和三根針。

(1)點擊鼠標,只留下有時針、分針、秒針的圓形鐘,三根針按正常速度運行。(2)點擊秒針,秒針變成紅色。(3)點擊鼠標,鐘面時刻指向12時整。課件四秒針的運動

(動畫) (1)點擊鼠標,按正常速度,秒針就依次從12走到1,1走到2、2走到3……一直到“12”,并且每經過的區域覆蓋上藍色。(2)點擊鼠標,回到12時的時刻(時針、分針、秒針都指向“12”),然后秒針又從“12”走到“12”。同時把分針走過的區域做上記號。(3)在鐘面下面方出現:1分=60秒 課件五 2005年春節晚會新年鐘聲到計時。

(錄象)再次播放春節晚會倒計時的場景,錄象片斷從11:59:48播到12:00但是只有畫面,沒有聲音。 課件六 發射火箭的場面、短跑、游泳的場面、拍照

(圖片) 點擊鼠標,依次出現:發射火箭的錄象,有倒計時的場面)、短跑、游泳的場面、拍照時攝影師喊“一、二、三” 課件七 一分鐘能做什么事

點擊鼠標,依次出現:(1)地球運行圖,在圖的下方出現信息“1秒鐘運行8000米”;(2)騎自行車的場景,在圖下方呈現信息“1分鐘約行進200米”;(3)把脈。信息“1分鐘約跳動75下”。(可以參見教材p63 3) 課件八鐘面

時鐘先指向12時整,點擊鼠標開始運行。(1)秒針從“12”走到“3”,發出“當”的聲音。(2)點擊鼠標,指針指向12時整,再點擊鼠標秒針從“12”走到“6”,發出“當”的聲音。(3)點擊鼠標,指針指向12時整,再點擊鼠標秒針從“12”開始走一圈。發出“當”的聲音。 課件九 古代記時工具。

點擊鼠標,分別顯示:刻漏、沙漏、日晷等。(一個畫面一個計時工具。)
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