《認(rèn)識東、南、西、北》的教學(xué)反思
《認(rèn)識東、南、西、北》的教學(xué)反思
本節(jié)課是在已經(jīng)學(xué)會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置的基礎(chǔ)上辨認(rèn)東、南、西、北的。整堂課是結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，與學(xué)生的參與活動為主線，通過學(xué)生的親生體驗(yàn)，感知方位知識，獲得辨認(rèn)東南西北四個方向的思想方法。
這節(jié)課最閃亮的地方是：教學(xué)時不是教師一味地講授，是以學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在學(xué)校上通過大量的活動如找方向、轉(zhuǎn)方向、背對背游戲、蒙眼游戲等，親生體驗(yàn)方位的知識，積累自己的感受，把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)得到了落實(shí)，突出了 學(xué)生在課堂中的主體地位。
本次課基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得容易。
當(dāng)然本次課還存在以下一些問題：
應(yīng)該注意邏輯和語言的精煉，重復(fù)啰嗦會使學(xué)生不耐煩，起到反面效果。還有對于不同的學(xué)生，采取不同的方法，對于自尊心強(qiáng)的學(xué)生，一個眼神、一句很輕的批評都會傷害他們的自尊心。
《認(rèn)識東、南、西、北》教學(xué)反思
方向的認(rèn)識，既是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?jīng)驗(yàn)和常識，也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形與位置的重要知識，這一節(jié)的目標(biāo)是經(jīng)歷在室外和室內(nèi)認(rèn)識東、南、西、北四個方向的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中能指出東、南、西、北四個方向，能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其余三個方向。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生已經(jīng)積累了一些有關(guān)方向的知識和經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中我緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境和身邊的事物，通過觀察、判斷、交流的活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
一、讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識。
體驗(yàn)是人們在實(shí)踐中親身經(jīng)歷的一種內(nèi)心活動。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸東、南、西、北四個方向，并不同程度地積累了一些確定方位的經(jīng)驗(yàn)和策略，但這些經(jīng)驗(yàn)往往是零散的、模糊的。本課的第一個環(huán)節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生背兒歌：“早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。”然后把學(xué)生帶到室外，以4人小組為單位，根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。再回到教室，讓學(xué)生充分說出自己的想法：早晨，太陽從東方升起，傍晚太陽從西邊落下�？梢耘袛辔覀兂顷P(guān)一小的逸夫教學(xué)樓在校園的東面，大門在校園的西面，有“乳燕飛”標(biāo)志的教學(xué)樓在校園的南面，升旗臺在校園的北面等。使學(xué)生在腦海里建立起有關(guān)方向的表象，同時，通過學(xué)生的口述活動，把少數(shù)人的知識轉(zhuǎn)化為全班同學(xué)的共同知識。接下來讓學(xué)生“找方向”和“判斷方向”，以加深對東、南、西、北四個方向的認(rèn)識。
二、讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)激發(fā)興趣
方向的認(rèn)識不能完全靠學(xué)生死記硬背，在充分借助現(xiàn)實(shí)情境讓學(xué)生辨認(rèn)方向后，我加入了一個小游戲“走方向”，這樣不僅激發(fā)了興趣，加深了學(xué)生對方向的認(rèn)識，而且也讓學(xué)生體會到了前與后、左與右的對立性和前、后、左、右的相聯(lián)性，豐富了教學(xué)內(nèi)容。
三、存在不足與改進(jìn)措施
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的難點(diǎn)是：平面圖上的方向和實(shí)際觀察的方向不一致，學(xué)生容易混淆。平面圖為“上北下南、左西右東”，而實(shí)際觀察是“前東、后西、左北、右南”，三年級孩子的想象力畢竟有限，要他們進(jìn)行抽象思維還是很困難的，需要大量的感性支持和豐富的表象積累。因此，我們只有讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，讓他們盡可能地熟能生巧！