三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（二）（冀教版）
（2）聽(tīng)懂會(huì)用句子：may i have ______? sure! thanks, you’re welcome.
2、能力
（1）能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話(huà)，做到學(xué)以致用。
（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、情感
懂得用餐禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
(1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)donut hotdog
(2)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)may i have ______? sure! thanks, you’re welcome.
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)donut hotdog。
（2）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)may i have ______? sure! thanks, you’re welcome.
三、教具、學(xué)具
1、教具
（1）有關(guān)本課的掛圖或課件。
（2）donut hotdog實(shí)物。
（3）錄音機(jī)。
2、學(xué)具
（1）學(xué)生準(zhǔn)備donut hotdog圖片或包裝盒。
（2）實(shí)物托盤(pán)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的有關(guān)食物的單詞。
pizza hamburger frenchfries noodles dumplings
教師出示這些實(shí)物的掛圖與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。
t: what would you like? pizza or hamburger?
s1: pizza, i’d like pizza.
t: do you like frenchfries?
s2: yes, i’d like frenchfries.
t: do you like dumplings?
s3: no, i don’t like dumplings. i’d like noodles.
2、新授
（1）出示掛圖
t: there are many good food in the shop. what’s this?(手指donut)
ss: donut.(發(fā)音可能不準(zhǔn)，教師給予幫助)
t: yes, donut.(板書(shū)音標(biāo)，領(lǐng)讀幾遍)
教師走向一位學(xué)生
t: do you like donut?
s1: yes, i like it.
t: yes, i like donut, too.
t: what’s that?(手指hotdog)
ss: hotdog.(這個(gè)詞學(xué)生發(fā)音可能容易些)
t: yes, hotdog.(領(lǐng)讀并板書(shū))
it’s a hotdog.(熱狗)
教師手拿實(shí)物可圖片走近一同學(xué)
t: do you like hotdog?
s2: yes, i like hotdog.
t: i like hotdog very much.
（2）同學(xué)二人自由結(jié)組表演對(duì)話(huà)。
s1: what would you like?(手指donut hotdog)
s2: i’d like hotdog.
s2: do you like donut?
s1: yes, i like donut. i’d like it very much.
(3)學(xué)習(xí)you’re welcome
讓學(xué)生端著實(shí)物，教師先說(shuō)句型。
t: may i have a hotdog, please?
s1: yes.
t: oh, sure, i may have a hotdog.(假裝拿起來(lái)就吃)
t: thanks.
s1: you’re welcome!(同學(xué)可能說(shuō)不好，教師可替學(xué)生說(shuō)出全句)
t: you’re welcome.
s1: you’re welcome!
t: you’re welcome!(重復(fù)并板書(shū))
ss: you’re welcome!
(4)同學(xué)二人一組表演對(duì)話(huà)
s1: look, wanghai, donuts.
s2: oh, my favourite(學(xué)生不會(huì)教師提示)
s2: oh, my fvourite.(同學(xué)重復(fù)一遍)may i have one?
s1: sure.
s2: thanks.
s1: you’re welcome!
(5)聽(tīng)錄音，跟錄音學(xué)唱歌曲。
let’s sing a song.
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
lesson 12: hotdogs and donuts
donut hotdog
may i have _____?
sure! thanks.
you’re welcome.
lesson 13 : how much?
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)
（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)how much for one ____? _______yuan.
i’ll take _______, please. thankyou.
（2）聽(tīng)懂并會(huì)靈活運(yùn)用
how much for one _______?
i’ll take ______, please.
2、能力
（1）能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話(huà)，做到學(xué)以致用。
（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。