三年級英語下冊全冊導學案（三）（冀教版）
教學過程：
一、class opening
1.greeting
(t: hello !ss. s: hello! t: how are you?
s: fine thank you.)
2.sing “how are you? ”
二、new concepts
1.出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,并教授短語play with a doll, 讓學生邊玩洋娃娃邊說短語。
(設計邊游戲邊說短語的情節，可以讓孩子們在玩中學，增強學生學習的動力。)
2.用問答的形式揭示單詞ball，并用拍球和傳接球的動作教授短語play with a ball和play catch with a ball。讓學生結組做傳接球游戲，邊玩邊說所學短語。(根據三年級學生學習注意力時間很短的特點，設計讓學生在模仿放風箏動作中來學習單詞和短語，讓學生在民主、和諧的氣氛中增強學習的興趣。)
3.教師演示放風箏的動作教授單詞kite和短語fly a kite，讓學生跟老師做放風箏的動作，并說短語。
4.請一位自告奮勇的學生到臺前跳繩，并介紹單詞skipping rope 和短語skip with a skipping rope。請同學們起立邊說短語邊模仿跳繩動作。
5.play a game. show me something.
6.play another game.
7.listen to the tape and follow
8.通過聽錄音，分別就五幅圖向學生提問，請學生用“yes” or “no” 回答。
三、class closing
play a guessing game.
板書設計：
lesson 30 toys
doll play with a doll
ball play with a ball
kite fly a kite
skipping rope skip with a skipping rope
lesson 31 games
一、知識目標：
1、 學生能夠聽懂、會說下列詞匯：
games 、 cards 、 checkers 、 badminton 、 ping-pong
2、 學生能夠通過圖片理解詞匯hard、soft以及短語go for a walk，達到聽懂、會說。
3、學生能夠在插圖的幫助下理解本課故事。
二、能力目標：
1、 繼續培養學生敢說的勇氣，使學生在口語交際中能靈活運用本課會話。
2、繼續培養學生傾聽的習慣，包括聽教師的說、聽學生的說以及聽錄音。并在聽的同時鼓勵學生能結合圖畫理解英語信息。
三、情感、態度目標：
1、 努力為學生創設輕松、活潑的課堂氛圍，培養學生樂于模仿、敢于開口的能力，激發學生用英語表達的欲望。
2、 讓學生在理解故事的過程中體驗學習英語的快樂，使學生保持興趣，樹立自信。
3、 通過故事滲透參與意識和合作意識。
四、教具準備：
1、 第30課的單詞卡片。
2、撲克牌、圍棋、羽毛球拍、乒乓球拍、毛絨玩具、木板。
2、 錄音機及錄音磁帶。
五、教學重、難點：
1、在認識游戲名稱的基礎上聽懂、會說本課的會話是教學重點亦是難點。
2、培養學生借助圖畫猜測單詞的意思進而整體感知故事內容的能力是難點。
五、教學過程：
（一）、greetings:
t: hello, boys and girls!
s: hello, teacher!
t: how are you?
s: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too.