PEP三年級英語下冊全冊教案：Unit1 Welcome back to school
a:nice to meet you , too.
i'm from china. where are you from?(語速稍放慢，并有意強調(diào)幾遍)
a:i'm from america.
教師用同樣方法介紹mike.
2. 教讀where are you from?全班讀,小組讀,再請學(xué)生分別問mr.black, 和amy這個問題,給與說的流利的學(xué)生獎勵.
3.game:學(xué)生以開火車的方式一問一答,主要練習(xí)where are you from? i'm from...
4.放錄音,學(xué)生跟讀
amy from...別忘了分手時要說boodbye.
【設(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學(xué)。
2.播放let's talk錄音
三、practice
請三個學(xué)生上臺表演let's talk的內(nèi)容。
3.教師拿出朋友的照片，說：this is my friend，...he's/she's from...
讓學(xué)生也拿出他們朋友的照片作介紹.
4.game教師將人物頭飾,寫有數(shù)字的小球,和幾面小國旗放入三個不同的小箱,請一位學(xué)生上臺,全班向她問候,good afternoon.并依次提問what's your name?how old are you?where are you from?
學(xué)生根據(jù)抽到的頭飾,小球,國旗靈活做答.
【設(shè)計意圖】 ：達到生生互動教學(xué)。
四、課堂評價
本單元b, let's talk 部分
五home work
聽錄音let's talk三遍.
課后反思：
本節(jié)課所學(xué)句型where are you from? 比較難,可用作日常用語以后每節(jié)課都加以練習(xí).
【教學(xué)目標(biāo)】
▲★1 聽懂會說 let's learn: teacher, student.come in, i'm sorry,it's ok. 2 let's sing.
【教材分析】
本部分主要學(xué)習(xí)單詞teacher,student,要求學(xué)生能夠聽,說, 認讀,并且能夠聽懂,會說"come ini'm sorryit's ok"三個短語和句子,另外,通過學(xué)習(xí)歌曲,鞏固本課學(xué)過的單詞.讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。
【學(xué)生分析】
充分設(shè)計生活情景,調(diào)動學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實際情境中利用所學(xué)短語.并充分利用let's sing 鞏固、操練let's learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵學(xué)生在真實情境中會話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：錄音機、磁帶、頭飾學(xué)生：課本、活動手冊
【教學(xué)過程】
一、warm-up
1.師生互相問候
2. 用開火車方式進行日常口語練習(xí)
a: good morning/ afternoon, i'm ...
what's your name please?
b: i'm ...
a: nice to meet you.
b: nice to meet you , too.
a: i'm from...where are you from?
b: i'm from...
a: goodbye.
【設(shè)計意圖】 ：通過復(fù)習(xí)對話，起到熱身的作用，并將學(xué)生引入英語情景。
二、presenation
1.事先安排一位學(xué)生遲到,敲門表示想進來.教師說:come in .學(xué)生進來后說.i'm sorry. 教師回答it's ok.示意學(xué)生回到座位上去,向?qū)W生解釋這三個短語和句子的意思.
教師戴上mr.black的頭飾, 說: i'm mr. black. i'm a teacher.重復(fù)說幾遍,突出teacher的發(fā)音,讓學(xué)生跟讀.
3.同樣方法教學(xué)student, i'm... i'm a ...(職業(yè))
【設(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學(xué),并將學(xué)生引入英語情景.。
4.播放let's learn錄音,學(xué)生跟讀.
5. 教師出示單詞卡,學(xué)生認讀單詞.
三、practice
1.學(xué)生分別戴上人物頭飾上臺作詳細的自我介紹
全班同時回應(yīng)nice to meet you.