pep三年級英語下冊Unit 3 How many? 教案
2.教師出示let’s practise部分的投影，引導學生去數小兔和小貓的數量，并進行問答練習：how many cats can you see? how many rabbits can you see? i can see…
四、擴展性活動
讓學生觀察教室里的東西，并讓學生運用本課所學的語言進行對話練習，如：how many windows can you see? how many chairs can you see?
五達標檢測
出示達標測試題，檢測課堂學習效果。
六、課堂總結
1.讓學生總結how many …can you see?的用法，并結合運用數字11、12、13、14、15、舉例說明。
2.聽錄音跟讀課文
課 題 unit 3 how many? 第二課時
教學目標 1、能夠聽、說，認讀本課時的主要單詞：eleven ,twelve ,thirteen ,fourteen ,fifteen .
2、能夠從one數到fifteen。
教學重點 eleven, twelve ,thirteen ,fourteen ,fifteen.
教學難點 數字的發音。
導學過程 二次備課
預習提綱
1、課前讓學生復習以前學過的數字。
2、讓學生課下自己動手制作幾個帶有數字的氣球。
3、讓學生準備于本課時相關的詞卡。
一、溫故知新
1.做游戲：報電話號碼對抗賽，復習數字1－10。
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的不得星，最后哪組得星最多為優勝�！�
2.教師播放第一冊unit 6a部分let’s sing “ten little candles dance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。
二、實物展示，學習新知。
1.教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學生認讀。
2.做“找朋友”的游戲：教師準備好1－10的卡通數字，找學生分別把數字貼到黑板上相應的氣球下面。
3.教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：how many candles ?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數出來。教讀單詞：eleven。
3.教師依次增加黑板上蠟燭的數量，并詢問學生：how many candles can you see?讓學生用i can see… candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
4.教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞，然后小組輪流讀。
5.讓學生把教師所給出的數字11－15卡片貼到黑板上與之相應的氣球下面。
6.教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。
7.找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。
8.教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。
三、趣味操練
1.報數：let’s play部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（line up），然后要求他們大聲報數1－15（count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數響亮、準確。也可在全班范圍進行1－15的報數比賽，訓練學生的快速反應能力。
2.猜年齡
教師事先準備好一批人物的圖片，如mike,kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師出示一張圖片并詢問每組的第一名學生how old is he/she?第二名學生輪流猜，依次進行。哪個組的學生猜對了就給該組記一顆星，然后接著往下猜。第一組的學生猜過后第組排接著猜。最后哪個組得星最多為優勝。