pep三年級英語下冊Unit 3 How many? 教案
2）點擊袋鼠，學習單詞“kangaroo”
3) 教師可糾正學生的錯誤發音，帶讀單詞。
4) 教師指著袋鼠袋子里的鑰匙問：what’s in it? 教師點擊鑰匙，讓學生聽到單詞的發音后回答：it’s a key. 教師教讀單詞key。
5）教師讓學生讀一讀這兩個詞，讓學生說一說它們的第一個字母是哪個？
6) 教師出示字母kk動畫，讓學生辨別字母kk的大小寫。
7) 教師在四線三格中書寫字母大小寫kk。讓學生仔細觀察后，做書空練習。
3.讓學生在活動手冊上把所學字母jj和kk進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。
4.再次播放let’s say/a部分動畫讓學生跟讀模仿。
5.播放錄像，讓學生欣賞歌曲《one two three four five》。
7.教師教讀歌詞。
8.讓學生跟著錄音或錄像學唱歌曲。
三、趣味操練
游戲1：看誰找得快
學生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學生以最快速度找到該字母并舉起來向教師出示。看誰找得快，最先舉起字母卡的學生為勝利。
游戲2：配對子
小組活動。教師發給每組一套自制卡片。每套卡片共22張，每張卡片上寫有一個大寫或小寫字母：a, b,c, d, e…, a , b, c, d, e…。游戲方法：把這22張卡片扣著放在桌面上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：b和d) 則放回原處由其他人繼續進行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結束。最后，誰手里拿的對子最多，誰就獲勝。
四、擴展性活動（add-activities）
教師：小朋友，你能將我們學過的以jj和kk開頭的所有單詞記下來嗎？
五、課堂檢測
出示達標測試題，檢測課堂學習效果。
六、課堂總結
1.讓學生正確寫出jj，kk。
2.讓學生正確讀出jeep,jump,kangaroo,key.
課題 unit3 how many? 第四課時
教學目標 學習詢問別人有多少物品的表達法how many … do you have?及回答：i have ….學生還需要學習如何贊美別人的物品。學說guess,并在實際生活中自然運用。
教學重點 句型：how many …do you have? i have…
教學難點 名詞復數的讀音。
導學過程 二次備課
一.溫故知新
1.復習a部分的課文對話: 先看a let’s talk部分動畫或錄像, 然后請學生上臺表演會話.
2.復習數字 one to fifteen.
1）報數游戲。每個學生按自己座位的順序進行報數，報到15后，下一個學生從1開始接著報。
2）11－15單詞的認讀。教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀出來, 對反應快的學生教師給予表揚和鼓勵
二.新課呈現
1.教師手中拿著3本書說：look! i have three books. how many books do you have? 引導學生回答出：i have three books.
2.讓學生用自己身邊的物品說句子：i have…在學生說的過程中，教師可以對某個學生的物品給與贊賞：oh, how nice!并引導學生在具體的情景中加以運用。
3.教師拿出一個鉛筆盒說：i have many pencils in this pencil-box. who can ask the question about it? 啟發學生用how many pencils do you have?進行提問。教師說：guess, please！（注：沒學過的數字可用中文表達）如果有學生答對，教師及時說：that’s right! 如果沒有學生回答對：教師可對一個學生說：open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學生說：count, please.和學生一起數，數到16。教師：oh, 16 pencils. that’s right. i have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。