Unit 1 Hello
step4 sing a song（5分鐘）1 播放歌曲一遍2 領(lǐng)讀歌詞并講解helen是外國小女孩的名字。3 跟唱。4 選用班上同學的名字改歌詞并唱出，如： i’m wang yue, hello, hello. i’m wang yue, hello, hello. i’m wang yue, hello, hello.hello, hello, hello. step5 end the class（3分鐘）t: now class is over. 多重復幾遍并做出手勢，讓學生明白是下課的意思。 t 示意班長說出stand up.學生起立。 t 揮手并說goodbye.小聲提醒學生回答goodbye. miss cong. t: sit down, please. 讓學生猜出goodbye.是再見的意思。 step6 homework（1分鐘）向家人或朋友用英語打招呼并做自我介紹。 板書設(shè)計：unit 1 hello！ hello. hi. i’m … .
第二課時一、教學內(nèi)容《九年義務(wù)教育六年制小學教科書·牛津小學英語》3a 第一單元 第二教時（教科書第1，2頁）二、教學目標1. 能聽懂、會說日常交際用語what’s your name?并能運用所學交際用語詢問對方姓名。要求讀音正確，語調(diào)自然，特別要注意name的正確讀音。 2.認識五個人物：david, liu tao, yang ling, mike, nancy。 3.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。 三、教學重點1. 能聽懂、會說日常交際用語what’s your name?并能運用所學交際用語詢問對方姓名。 2.培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。 四、教學難點1.能聽懂、會說所學日常交際用語。 2.能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。 五、課前準備有關(guān)課文對話的課件，教學配套光盤。六、教學過程step 1. warming up（6分鐘）1. greetingst: hello, i’m miss cong. s1:hello, miss cong, i’m ……. s2: hello, miss cong, i’m ……. s3: hi, miss cong, i’m ……. 配以手勢，教師對說的流利的同學加以贊揚。
2. actiont做動作，學生說出相應(yīng)的句子。 t起立 ss: stand up. t坐下 ss: sit down. t舉手 ss: hands up. t手放下 ss: hands down. 請一位同學上前扮演老師的動作重復這個游戲。叫上前的同時教師說出一個新的課堂用語：come here.邊招手邊重復讓學生明白是過來的意思。 step2 presentation and practice（20分鐘）
1. present “what’s your name?”the teacher tell a story : 由于現(xiàn)在英語非常重要，為了不被社會所淘汰，我們的豬八戒也坐不住了，他參加了牛津英語班，今天他上完課，在回家的路上，遇到了猴哥，剛想打招呼，可眼珠一轉(zhuǎn)，心想，這孫猴子平時老欺負我，今天我就為難為難他。于是他說：“hi, i’m zhu bajie. what’s your name?”本想看孫悟空的笑話，沒想到老孫馬上答到：“hi, i’m sun wukong.” 老豬這下傻眼了。原來孫悟空也參加了英語班的學習，他說：“我可不能趕不上形勢，我要成為新時代的孫悟空……” t: do you know the chinese meaning of “what’s your name?”