三年級英語下冊Unit 2 My family 教案
【教具準備】
學生們的家庭照片和自己家庭成員的個人生活照
有條件的話，準備學生或教師的家庭錄像
教材相配套的教學課件［unit 2 let’s learn］
教材相配套的教學錄音帶
【教學過程】
一 熱身/復習（warm-up/revision）
1 read and act
教師出示家庭成員的單詞卡片，學生大聲讀出，并演一演。t:“who’s this?”s:“mother”.t“act like father”.
2 read and match
教師出示a/let’s learn部分的大掛圖，讓學生讀詞卡，把卡片貼到相應的圖旁邊。
學生當小老師提問：“who’s he?”回答“father/…”
二 呈現新課 （presentation）
1 talk about the pictures
學生們出示自己的照片和自己家人的照片
學生們自由提問：“who’s he? who’s she?”照片的主人進行回答。教師根據照片的內容發出自己的感嘆“great! cool! wow! come on! really?”鼓勵學生也根據自己的感受運用這些感嘆詞。
2 watch video
播放b let’s talk 錄像，教師提問：
1）這段對話中，誰向誰介紹了自己的家庭？
2) 對話中，一共用到了幾個感嘆詞？
3) 學生回答問題。
4) 再播放一遍對話，讓學生留意語音語調。
3 觀看課件
1) 教師播放b let’s talk部分的動畫課件，先完整播放，然后教師反復點擊動畫，一幅一幅圖，一句一句話學習，學生在觀看的過程中試著模仿
2) 再次觀看，鼓勵學生邊看邊說
3) 關閉聲音喇叭，學生分角色給課件中的人物配音。
4) 小組為單位練習對話，然后上臺表演。
5) 教師及時獎勵表演好的小組。
三 趣味操練 （practice）
1 活動一：talk about the picture
學生之間觀看彼此家庭成員的有趣照片，邊看邊根據實際運用對話中的句子
2 活動二：let’s practice
教師出示一張自己的家庭照片，引導學生提問：“who’s that ?”t:“guess!”s:“is she your sister/…?”t:“no, this is my…”
學生之間就彼此的照片提問，運用句型“is she your sister/…?”
3 活動三：
教師將學生們的家庭成員照片（長的相似的）展臺出示，讓學生用“is she your sister/…?”猜一猜。
四 擴展性活動（add-activities）
錄像展播
播放學生或教師的家庭錄像，學生根據錄像內容，小組為單詞談論（運用對話中的句子“is she/he your….? who’s this boy/…? great! cool! wow! come on! really? watch tv ）