Unit2MyBody
8.在d項的練習中，教師可以先和學生一起復習一下26個英文字母，再觀察圖中少了哪些字母，最后在四線三格中按順序寫出所缺的字母。
9.錄音材料：
a項：
my name is tom, t-o-m, tom.i am tall.i have brown hair.i have long legs.
my name is mike, m-i-k-e, mike.i am short.i have brown hair.i have two small eyes and a big nose.my finger hurts.
my name is monster, m-o-n-s-t-e-r, monster.i have red hair, a long neck, short legs, big feet, and six toes.
b項：
boy: what's the matter? boy: my foot hurts.i feel bad.
課堂學習評價
1.教師引導學生把本單元檢測情況用 和 符號記入學習檔案。
項 目 內 容
a.listen, write and say. 能聽懂錄音中描述人物外貌的內容。
能根據錄音標出人物名稱。
能在四線三格上正確書寫人物名稱。
b.let's play. 能聽懂對方的問話。
能根據陀螺所指內容指出并說出自己受傷部位。
能夠熟練用語言表達自己受傷部位和感受。
c.read and match. 能看懂圖所表達的意思。
能讀懂句子的意思。
能把對應的圖和句子用線連起來。
d.think and write. 能讀出圖中的英文字母。
知道圖中缺少哪些字母。
能正確按順序書寫所缺的字母。
2.教師具體而簡要地記錄學生當堂的表現：
— 能夠聽懂錄音內容的學生有多少人？
— 能夠進行簡單閱讀的學生有多少人？
— 能夠說出本課主要的句子的學生有多少人？
— 能夠用完整的句子詢問并回答的學生有多少人？
— 在本課活動練習中較突出的學生有多少人？
3.本課對學生掌握學習內容的情況的評定方法。
— 通過學生詢問及回答，了解學生本單元學習情況。
— 通過學生的自我評價，進一步了解學生本單元的學習情況。
家長咨詢參考
1.本單元的學習目標如下：
能夠在本單元涉及的情景下說出有關身體部位的單詞，會用英文簡單描述自己的體貌特征，會說自己哪里受傷感到不舒服。會正確按順序書寫26個英文字母。
2.在學習新內容的時候，家長要督促學生聽教學錄音帶，多聽多說。
2.家長在平時注意培養孩子良好的衛生習慣和觀念，常洗澡，飯前、便后洗手，早睡早起，多吃水果蔬菜，鍛煉身體。
3.家長可以嘗試著讓孩子多了解一些有關自己身體的知識，并有意識培養孩子通過不同途徑獲取知識的能力。
4.家長如有條件可以帶孩子去動物園看一看真的大象，觀察大象的各部位和書中故事說的是否一樣。
5.家長要及時發現孩子的進步，并給予肯定。家長不要對孩子太急躁，重在培養孩子學習英語的興趣。