拉薩的天空(課堂實(shí)錄）
師（豎起大拇指）：了不起，才女。
生（男）：拉薩的天空，好像一塊巨大的藍(lán)玻璃。
師（鼓掌）：才子。
生：拉薩的天空，好像太陽(yáng)照射下的海面。
師（熱情地與其握手）：握手是最好的贊許。
生：拉薩的天空，好像一望無(wú)邊的海水一樣。
師：是呀，那是一片像湖一樣清亮的藍(lán)天！真是個(gè)才女。
師：再把第一自然段讀一讀。
生有感情地朗讀。
＊第二自然段。
指名讀。
師：“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)摸到藍(lán)天。有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉’……”這兩句我不懂，誰(shuí)能給我說(shuō)說(shuō)。
生：“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，拉薩的天空很藍(lán)，作者把它比作海水了。
生：說(shuō)話的聲音碰到藍(lán)天，伸手能摸到藍(lán)天，說(shuō)明拉薩的天空很低。
師：拉薩的天空為什么很低？
生：拉薩的天空很藍(lán)，很干凈，看上去很低。
師：對(duì)，拉薩位于海拔3700米的“世界屋脊”青藏高原之上，那里離天空就比我們這兒近，也沒(méi)有很多高大的建筑阻擋，聲音能很快傳到天上。說(shuō)話、伸手就能碰到如藍(lán)寶石般湛藍(lán)、透亮的天空，那天空藍(lán)得純凈、明潔，讓人有沖動(dòng)要掬一捧來(lái)洗臉。讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。讀這兩句話。指名讀，齊讀。
師：讀這兩句，顧老師想起了李白的一首詩(shī)，叫《夜宿山寺》，會(huì)背嗎？
生齊背：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。”
師：記得去年中秋節(jié)的晚上，我和家人去蠡湖廣場(chǎng)賞月，站在湖畔，我看見(jiàn)一輪明月高高地掛在天空。八月十六，我們一家人又在家中的陽(yáng)臺(tái)上賞月，那天，天上還漂浮著片片白云，看上去更美。明月在白云的映襯下更美！讀下面一句，是什么把拉薩的藍(lán)天襯得更美。
生自由讀：“有了貼著山頂?shù)陌自朴骋r……湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。”
師：紅花雖美，還是需要綠葉相襯呀。讀一讀，體會(huì)體會(huì)。
有了白云、草地的映襯，拉薩的天空更美了。藍(lán)天美，作者的語(yǔ)言也美。出示：
有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，
湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈。
有拉薩河畔草地的對(duì)照，
湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。
師：讀起來(lái)多像詩(shī)歌呀！讓我們一起再來(lái)讀一讀這詩(shī)歌般的語(yǔ)言，把藍(lán)天的美、語(yǔ)言文字的節(jié)奏美都讀出來(lái)。指名讀，讓學(xué)生打分。
生齊讀
＊第三自然段。
師：第三自然段只有一句話，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
師：什么叫“神往”？
生：拉薩的美景讓人心曠神怡。
生：精神和靈魂前往。
生哄笑。
師：今天大家書(shū)讀得好，明天跟顧老師一起去拉薩游覽、欣賞湛藍(lán)、透亮的天空，好不好？
生（大聲）：好！
師（笑）：開(kāi)個(gè)玩笑。拉薩的天空很美，大家心里都想去，這就叫“神往”。
＊ 第四自然段。
第四段：
師：拉薩的天空讓人神往，在拉薩，還有一個(gè)聞名中外的建筑物，也讓人神往。這就是——
生：布達(dá)拉宮。
師：藍(lán)天下的布達(dá)拉宮，又是怎樣的景象？接下來(lái)，我們一起去布達(dá)拉宮看看那里的天空。（出示圖片）
師：瞧，你看到了怎樣的天空啊？（藍(lán)晶晶的）
出示：一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。
師：在最寒冷的冬天，布達(dá)拉宮的上空是（ ）；在最炎熱的夏天，還是（ ）的，我們一起來(lái)讀讀這句話。（齊讀）