《拉薩的天空》第二課時(shí)說課稿
★“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。”
①在這片藍(lán)天下你最想做什么呢？結(jié)合理解“神往”
②創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀好“神往”“緊緊吸引”“久久不忍移開”。
a是呀，看著、想著，想著、看著，忘了時(shí)間，忘了周圍的一切，這因?yàn)?mdash;—（男生）“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。”
b別人叫你，回答一聲“來了”，雙腳卻不曾移動(dòng)半分，這也因?yàn)?mdash;—（女生）“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。”
c來了，來了，腳步終于挪動(dòng)了，雙眼卻仍然注視著藍(lán)天，這還是因?yàn)?mdash;—（齊讀）“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。”
【避開瑣碎的分析，教師創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)“神往”“緊緊吸引”“久久不忍移開”的韻味。】
★“一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。”
①讀了這段話你有什么樣的感受？
【學(xué)生達(dá)不到老師的設(shè)想，怎么辦？可以考慮：從“總是”這個(gè)詞你讀懂了怎樣的信息？】這種藍(lán)是不會隨著季節(jié)的改變而改變的，春、夏、秋、冬都是如此，這就太難得了，太神奇了。如果你留意過南京的天空，你會發(fā)現(xiàn)它總是灰蒙蒙的，此時(shí)此刻你最想說的是什么呢？（表達(dá)向往，不滿，希望皆可）“藍(lán)晶晶”是藍(lán)得發(fā)亮的樣子，要讀出那種感覺來！
②因?yàn)?ldquo;有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。”
欣賞布達(dá)拉宮圖片，瞧，（圖）這就是布達(dá)拉宮，坐落在瑪布日山上，他依著山的地形而建，這就叫——“依山而建”。【處理圖面，將藍(lán)色的背景去掉以體會句子意境】誰愿意把布達(dá)拉宮的雄偉、壯麗讀出來？
③寫話訓(xùn)練：
有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。
有了這藍(lán)天，雪山顯得更加 。
有了這藍(lán)天，湖泊顯得更加 。
有了這藍(lán)天，草地顯得更加 。
有了這藍(lán)天， 。
【教師有效設(shè)問，應(yīng)緊緊圍繞語文教學(xué)的基本任務(wù)，圍繞學(xué)生的聽說讀寫展開，將指導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生思維能力的提高，語言表達(dá)、寫作能力提升的練習(xí)上，在讀中引導(dǎo)學(xué)生體會拉薩天空是美的，在它的映襯下布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗，然后通過寫話訓(xùn)練讓學(xué)生展開想象的翅膀，說說藍(lán)天下拉薩的各種景色，從而進(jìn)一步感悟拉薩天空的美。】
（三）、呵護(hù)“藍(lán)”天
1、學(xué)習(xí)第五自然段
（1）出示圖片：面對湛藍(lán)透亮的天空和藍(lán)天下一切，你最想說什么呀？