《拉薩的天空》第二課時說課稿
（2）出示句子“在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。”
（3）指名讀。
（4）討論：這里把什么比作什么？你有什么感受？（老師根據視頻描述）藏族人民信奉藏傳佛教，都把能來圣地看看布達拉宮作為一生最大的向往。他們常常走很遠的路，克服許許多多的困難，一步一個長頭地磕到拉薩，表達他們的恭敬與虔誠。誰能帶著這份恭敬與虔誠讀好這一小節？
2、拉薩猶如一幅風景秀麗的山水畫，我們輕輕拉開天空這窗簾，便可以欣賞到藍天映襯下拉薩的迷人風光了。讓我們一起，帶著作者的情懷，帶著圣潔的感動，把這片湛藍透亮的天空讀入心中，珍藏在心中。（配樂誦讀全文）
3、總結：拉薩的天空那么湛藍、透亮、純凈，我們不僅要贊美它，更要呵護它，讓美永恒。
【德國教育家雅斯貝爾斯說：真正的教育是用一棵樹來搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。如何引導學生體會“圣地的窗簾”的內涵，先了解這句話把什么比作什么，你有什么感受？——喚醒學生的認知。老師根據視頻描述——創設情境，喚醒學生的心靈和情感。有感情地朗讀——喚醒學生對語言的積淀，將語言訓練和情感體驗和諧統一，使課堂充滿濃濃的語文味�！�
（四）、捕捉“藍”天（自主選擇）
☆把這篇課文背誦給家長聽，讓他們感受和分享拉薩天空的美。
☆了解拉薩的其他知識，做一份拉薩知識小報。
☆仿寫家鄉的一景（一棵樹、一片草、一條小河……）
【通過這一環節來提高學生的整體語文素養，真所謂是三分受益于課內，七分受益于課外�！�
六、說板書設計
湛藍 透亮
7、拉薩的天空 純凈 明潔 圣地的窗簾
藍晶晶
【板書是微型教案，注重實和趣，幫助學生梳理整篇課文學習的知識點，升華情感。】